【解析】本题考查语言表达连贯的能力，属于无语境式排序题。解题时必须先分析这些语句主要讲述了什么，哪些语句是总写，哪些是分写，哪些是观点，哪些是事例；然后根据语句之间的关系，按照总分或分总的关系排列。本题标志非常明显，比如春夏秋冬四个季节，再比如“一年又一年”的重复出现，都为我们解题指明了方向。
【题文】阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）
近期，关于增减中学课本中古诗词的讨论很热烈。
甲 ，其实质上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。
①背诵古诗词，记下来的是诗词，内化的是中华传统文化，享受的是艺术之美。②因此，让青少年们多背一些古诗词是有益的。③这对一个人思想情操的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面都有很好的积极作用。④从调查结果来看，超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很受用。从科学的角度来看，青少年们记忆效果好，适于背诵较多的古诗词。古诗词是传统文化瑰宝，是人们认识世界的精华所在。所以说，背下的是诗词，
乙 。
【小题1】材料中面线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
【小题2】请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写jLI_I相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过1 6个字。
【题文】把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。排列最恰当的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
| A．③①⑤②④ | B．③②①⑤④ | C．④①⑤②③ | D．④③⑤②① |
【题文】调整语序后，使下列句子语意连贯的一组是 （ ）（2分）
宇宙是一个不可分割的整体
在万象的一点中，必可窥见宇宙整体
这就是西方人所说的“一粒沙里见世界”和孟子所说的“万物皆备于我”
万象则是这整体的多样而统一的诸象
而森罗的万象，只是一个个相对独立的个体。
| A．（1）（3）（2）（4）（5） | B．（1）（4）（2）（5）（3） |
| C．（2）（1）（3）（5）（4） | D．（2）（4）（3）（5）（1） |
【题文】阅读下面的材料，回答问题。（7分）
上世纪八九十年代,高考标语多是：“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。
2000年前后的标语多是：“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“没有高考,你拼得过富二代吗？”
【小题1】请用一句话概括以上材料的内容。（2分）
【小题2】对上述现象你有何看法？请简述。（要求：简明连贯，言之成理，120字左右）（5分）
【题文】概括下面文字核心观点。（6分）
我一向认为，生命存在的真假无从辨明，也不重要。重要的是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。（ 改写自颜