【题文】填入下列文段中①②横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )小区内一条弯弯曲曲的石板路沿河而筑。   &

【题文】填入下列文段中①②横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )小区内一条弯弯曲曲的石板路沿河而筑。   &

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【题文】填入下列文段中①②横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )
小区内一条弯弯曲曲的石板路沿河而筑。     。花边上飘着垂柳,绿红相映,     
A.①夜来香长满路边,结成两条粉红翠绿的花边②红的格外艳丽,绿的格外鲜嫩
B.①路边长满夜来香,结成两条粉红翠绿的花边②绿的格外鲜嫩,红的格外艳丽
C.①夜来香长满路边,结成两条花边,粉红翠绿②绿的格外鲜嫩,红的格外艳丽
D.①路边长满夜来香,结成两条花边,粉红翠绿②红的格外艳丽,绿的格外鲜嫩
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:①处考虑语句的前后衔接,①处前叙述的主体是“路”,后面的主语是“花边”。②处考虑文意之间的呼应,“绿红相映”,先说绿后说红。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
举一反三
【题文】下列礼貌用语中说法有误的一项是(  )
A.初次见面称“久仰”;好久不见称“久违”。
B.求人原谅称“包涵”;求人方便称“借光”。
C.受人之礼称“笑纳”;赠人书画题“惠存”。
D.客人到家称“光临”;归还原物说“奉还”。
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【题文】受中华传统文化的影响,人们在交际中很讲究礼貌。比如,在提及对方的时候常使用表示恭敬的言辞。这是交际的需要,也是文化修养的体现。根据所提供的语境,下面四句话用在信函中讲究礼貌的一句是(    )
语境:学生会准备举办“中华传统礼仪”专题报告会,宣传干事给前来作报告的德高望重的专家发去信函。
A.学生会恭请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口等候您。
B.学生会邀请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口等候您。
C.学生会邀请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口迎候您。
D.学生会恭请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口迎候您。
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【题文】阅读上面中(三)《鸿门宴》,分析节选中的刘邦这一人物形象,有人认为他是英雄,有人认为他是无赖。请结合节选部分的内容加以评判,并结合实际谈谈自己的看法。(不少于150字)(10分)
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【题文】根据语境,在空格内填写短语。(4分)
荆轲处变不惊,无私无畏,发图见匕刺秦王;樊哙拥盾闯帐,□□□□,披肝沥胆□□□。两位勇士的壮举都成为历史的佳话。
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【题文】阅读下面《孟子》选段,完成后面问题。
选段一:阅读下面选段,回答问题。
孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”
王曰:“吾何以识其不才而舍之?”
曰:“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之;见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰,国人杀之也。如此,然后可以为民父母。” (《孟子?梁惠王下》)
【小题1】孟子认为进贤时有可能出现“           ”和“          ”的情况,所以要“     ”。(选用文段的词填空,3分)
【小题2】下列各项对选段理解不正确的一项是(3分)(     )
A.孟子运用比喻论证从“乔木”说起,意在引出贤臣的话题。
B.孟子认为国君无论是任用贤人,还是罢免、处决人不能听左右之人和大夫的意见,而要听国人的意见。
C.孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见,这样的国君就真正是百姓的父母之君了。
D.国人认为可以,就任用他;国人认为不可以,就不任用他,这是一个深具民主意识的思想。
选段二:阅读下面选段,回答问题。
(孟子)对(齐宣王)曰:“王请无好小勇。夫抚剑疾视①曰:‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇,敌一人者也。王请大之!诗云:‘王赫斯怒,爰整其旅②,以遏徂莒③,以笃周祜④,以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰:‘天降下民,作之君,作之师。惟曰其助上帝,宠之四方。有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下,武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民,民惟恐王之不好勇也。”(《孟子?梁惠王下》)
【注】①疾视:怒目而视。②旅:众。③徂莒:此处指来侵的敌众。④祜:福。
【小题3】根据选段,说说孟子关于“勇”的认识。(4分)
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