【题文】根据剧本情境，补充画线处的对白，使语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分）镜头9：讲课的时候基廷老师忽然跳到讲台的桌子上。基廷：我为什么要站在这

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【题文】根据剧本情境，补充画线处的对白，使语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分）
镜头9：讲课的时候基廷老师忽然跳到讲台的桌子上。
基廷：我为什么要站在这儿？谁知道？
查理（学生）：感觉高一点儿。
基廷：不，谢谢你的幽默。我站在讲台上是提醒自己，我们必须时刻注意用不同的眼光来看待事物。瞧，从这地方看世界完全不同，如果不相信，可以自己来看，来吧。来吧！一旦觉得自己懂得了什么，       ①        。同样，读书的时候，不要只想作者怎么看，       ②       。
（有学生轮流站到讲台的桌子上，再跳下来。）
基廷：同学们，        ③       ，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。梭罗说，大多数人都生活在平静的绝望中，别陷入这种境地，冲出来。别像老鼠逃跑似的，看看你的周围。对了，就这样，普利斯克，对极了。要敢于开拓新的天地。

答案

【答案】①就必须换一个角度来看（换一种方式思考）②想想你自己（读者）怎么看③你们必须努力寻找自己（新）的声音（天地、看法、世界）（6分,每空2分，意思答对即可）

解析

【解析】略