新时期最鲜明的特征是改革开放。某校高二(2)班学生组织探究性学习小组,了解和认识改革开放30年多来家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家,下表是所作的
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新时期最鲜明的特征是改革开放。某校高二(2)班学生组织探究性学习小组,了解和认识改革开放30年多来家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家,下表是所作的记录(节选)。 |
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(1)透过以上记录,你发现王爷爷一家经济状况发生了哪些大的变化? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同学们在采访中发现,王爷爷家只把多余的钱款存入银行,理财方式单一。 (2)请你对王爷爷一家的理财方式提出两条合理建议,并说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同学们把收集到的资料进行整理、分析、交流,认为通过这次活动,不仅加深了对社会生活的了解,还把知识运用到实践中去,收获很大。 (3)如果让你对本次探究性学习活动进行总结反思,你认为还有哪些地方需要改进,请把它写出来。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)改革开放30年多来,王爷爷一家收入水平和消费水平大幅度提高,恩格尔系数明显下降,家庭消费结构改善,生活水平提高。 (2)①购买股票。股票是一种高风险、高收益的投资方式。②购买债券(国债)。国债利率一般高于同期银行利率。③购买商业保险。购买商业保险是规避风险的有效措施。④购买基金。基金是一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式,它由专家经营、专业管理,比较适合于缺乏足够知识、时间和精力的投资者。 (3)活动前应当制订活动计划(方案);对参加活动的同学进行必要的分组;调查面要更广泛;调查项目要增加;调查方法和手段要多样等。 |
举一反三
江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%,这一变化趋势表明,我省居民 |
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A.食品支出占家庭总支出的比重增加 B.家庭食品支出额在减少 C.消费结构不断改善,生活水平提高 D.以发展资料和享受资料的消费为主 |
近年来,我国城乡居民生活消费支出中,教育、文化、体育等支出不断增加。这表明,我国城乡居民 |
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A.恩格尔系数提高 B.消费结构改善 C.享受资料消费增加 D.绿色消费成为时尚 |
联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在60%以上为贫困;50qo~60%为温饱;40%~50%为小康; 30%-40%为富裕;20%-30%为相对富裕;20%以下为极其富裕。下表是某市60年来发展取得的成就,根据下表推断该市的消费水平已经达到 |
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A.温饱水平 B.小康水平 C.富裕水平 D.极度富裕 |
朋友见面打招呼,20世纪70年代是“吃饭了吗”,如今流行“搬新家了吗”“旅游了吗”“进修了吗”。这反映出 |
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A.收入差距的扩大 B.物价水平的下降 C.消费结构的改善 D.恩格尔系数的提高 |
2010年11月24日,国家统计局发布了11月中旬50个城市主要食品平均价格变动情况。畜禽肉类价格维持升势。其中猪肉价格涨速明显加快,后腿肉和五花肉价格分别较上期上涨3.2%和4.2010。羊肉以及鸡鸭肉上涨逾1%,牛肉价格微升0.5010,鸡蛋价格继续上涨2.lqo。试想如果一个国家发生了通货膨胀,且假定人民的收入水平不变,那么这个国家的恩格尔系数会 |
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A.持续上升 B.持续下降 C.变动不大 D.可能上升,也可能下降 |
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