2010年10月，中央提出的“十二五”规划建议，更加注重民生，提出要深入贯彻十七大精神，进一步深化分配制度改革，提供更多的就业岗位和就业机会。回答问题小题1:随

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2010年10月，中央提出的“十二五”规划建议，更加注重民生，提出要深入贯彻十七大精神，进一步深化分配制度改革，提供更多的就业岗位和就业机会。回答问题
小题1:随着人们的生活质量的提高，“海鲜”在各地很受欢迎，许多下岗职工看准了行情，卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场中“一道亮丽的风景线”。这一事例告诉我们

A．再就业重要的是有科学文化知识	B．再就业要以市场为导向
C．再就业就要抛弃传统观念	D．再就业要不怕苦和累

小题2:2010年国家公务员共招录1.5万余人，共有144万余人报名应聘，竞争激烈程度是历年之最。这表明在市场经济条件下劳动者应

该
①完善就业机制 ②改善劳动就业环境 ③树立多种方式就业观 ④树立职业平等观

A．②③

B．①③

C．①②

D．③④

答案

小题1:Ｂ
小题2:Ｄ

解析

略

举一反三

材料一：台州市政府发出通知，从2010年4月1日起，我市开始实行新的最低工资标准。调整后的最低工资标准为：台州市区、临海市、温岭市、玉环县最低工资标准调整为980元，非全日制工作的最低小时工资标准从7.1元调整为8元，天台县、仙居县、三门县最低工资标准调整为900元，非全日制工作的最低小时工资标准从6.5元提高到7.3元。市劳动保障部门指出，最低工资标准本身并非工资支付的实际标准，而是向劳动者支付报酬的法定底限。同时，小时最低工资制度同样也适用于非全日制就业劳动者，对未执行新的最低工资标准的用人单位，劳动者可及时向劳动保障部门投诉。
材料二：受经济危机冲击，台州某公司目前经营困难，劳资关系紧张：公司不批准职工休探亲假；公司以各种原因拖欠职工工资；职工提出发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件等要求遭公司拒绝；有些职工根本没有和公司签订合同；职工消极怠工现象时有发生；有职工为了讨回工资而用武力威胁老板。
（1）结合材料一，谈谈提高最低工资标准的举措如何体现了科学发展观的内涵？（8分）
（2）结合材料二，回答：该公司侵害了劳动者的哪些权利？（2分）受害者应如何维护自己的权益？（3分）

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国务院颁布的《关于非公有资本进入文化产业的若干决定》规定：“非公有资本可以投资参股下列领域国有文化企业：出版物印刷、发行，新闻出版单位的广告、发行，广播电台和电视台的音乐、科技、体育、娱乐方面的节目制作，电影制作发行放映。上述文化企业国有资本必须控股51%以上。”按上述“规定”组建的企业（）
①属于股份制企业②具有明显的公有性③扩大了公有资本支配范围④实行厂长（经理）负责制

A．①②③④　

B．①②③

C．②③④

D．①④

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公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司制的优点是

A．共同出资，共同经营，共享收益，共担风险

B．有限与合股，并以股票形式向社会公开募股集资

C．资本划分为等额股份，并以股票形式加以表现，股票可以自由流通、转让

D．具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构

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教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。回答问题
小题1:创业是就业之源，以创业促就业，变被动为主动，是大学毕业生

面对严峻就业形势的一种积极思路。这就意味着

A．政府已从根本上解决了就业问题	B．所有大学生都树立了新的就业观
C．开启了缓解就业压力的新路径	D．创业取代就业已经成为民生之本

小题2:“解决大学生就业不是包袱是财富”。针对当前的经济形势和就业局势，大连市坚持多策并举解决大学生就业难问题。大连市政府重视大学生就业，从政府和社会角度看是因为
①大学生就业能够为大连市创造出物质和精神财富
②大学生就业能够实现自身社会价值和人的全面发展
③大学生就业能够丰富自身精神生活、提高精神境界
④大学生就业对整个大连市生产和发展具有重要意义

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

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2009年，中国经济在世界经济复苏中顺利完成保八任务。据此回答问题。
小题1:美国《时代》周刊认为：中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。这一观点

A．证明了发展是硬道理，是解决一切问题的关键

B．表明了劳动者只有在劳动中才能获得全面发展

C．肯定了劳动者在生产力发展中起主导作用

D．坚持了发展成果由劳动者创造，由劳动者共享

小题2:澳大利亚《商业观察家》评论：“没有他们，中国不能阔步前进；有了他们，世界才会感激中国。”这一评论所坚持的思维方法主要是
用联系的观点看问题
用辩证否定观看问题
C．用发展的观点看问题
D．用对立统一的观点看问题

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