2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对

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2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一起参与探究。
【问题反思】
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心痰首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。
（1）请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。
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【观点辨析】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
（2）有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。
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【行动探究】
“皖江澎湃八百里，淮河生息五千年。到徽州人间无梦，登黄山天下无山。”安徽，历史悠久、文化灿烂，是名副其实的文化大省，这首饱含激情的诗，描绘出了安徽文化的无穷魅力。近年来，安徽省教育厅为实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并配合实施“打好徽字牌，唱响黄梅戏，舞红花鼓灯，建设文化强省”的全省文化发展战略，采取了切实有效的举措，推动了本省文化教育事业繁荣发展，取得了显著效果。
（3）材料体现了《文化生活》的哪些道理？
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答案

（1）经济方面：①中小学生课业负担过重，扼杀了学生个性，影响了他们创新精神和实践能力的养成，不符合经济发展的人才培养模式，影响劳动者素质的提高和社会就业。②影响经济发展方式的转变和核心竞争力的提升。③不符合“以人为本”、科学发展的道路。文化方面：①中小学生课业负担过重，违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律，是一种狭隘的教育观念的反映，势必影响整个中华民族素质的全面提高。②严重损害中小学生身心健康，抑制学生个性特长的充分发展，影响学生健全人格的形成。③不利于科教兴国和人才强国战略的实施。
（2）①我国政府有组织社会主义文化建设职能，把减负作为教育工作的重要任务，切实采取多种措施推进素质教育，有利于减负的实现。②中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，实施素质教育，减轻学生负担，必须坚持办学的教育方针。③人大代表、政协委员、新闻媒体等社会各界要加强监督；公民应增强主人翁意识，依法有序地民主决策、民主监督，自觉推进减负的实现。题中的观点具有片面性。
（3）①文化对经济具有反作用，给经济以重大影响。安徽省大力实施文化发展战略，能够为经济建设提供正面的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化产业是重要的经济部门，发展文化产业可以进一步推动安徽省文化繁荣发展，优化其产业结构，直接促进经济的发展。③安徽省以其历史悠久、独特的地方文化展现了中华文化的源远流长、博大精深。