书信里有许多有趣的故事。伟大的作家维克多.雨果把创作的小说寄给了出版商，过了一段时间未见回复，就去信询问。他只在信上写了一个问号，没想到很快就收到了出版商的复信
题型：不详难度：来源：
书信里有许多有趣的故事。伟大的作家维克多.雨果把创作的小说寄给了出版商，过了一段时间未见回复，就去信询问。他只在信上写了一个问号，没想到很快就收到了出版商的复信——一个惊叹号。不久，雨果的作品出版了，它就是皇皇巨著《悲惨世界》。雨果和出版商间奇妙的书信主要体现了
①人们在实践中创造并享用了文化的物质载体 ②作为文化的标点符号也会凝聚成精神力量
③文化影响人们的交流方式和思维方式 ④优秀文化可以启迪智慧，丰富精神世界 |
答案
| B |
解析
试题分析：雨果写“？”是问我的《悲惨的世界》可以出版吗？出版商写“！”是说这文章写得非常好，可以出版！意思是雨果问:怎么还没出版？出版商回答：马上出版！雨果和出版社之间的“标点书信”妙就妙在别出心裁，巧用问号和感叹号的修辞功能来传递信息，体现文化影响人们的交流方式和思维方式和优秀文化可以启迪智慧，丰富精神世界，③④正确且符合题意；没有凝聚成精神力量，不选②；书信作为物质载体不是在这件事中创造的，①不选；答案是B。 |
举一反三
（26分）阅读材料，完成下列要求。
中国珠算萌于商周，始于秦汉，目前发现的最早用来计算的圆珠便是西周时期的陶丸。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。珠算在我国历史上长期发挥作用，曾创造了不少奇迹，比如在我国研制第一颗原子弹时，科学家们甚至借助珠算协助计算机准确得到了相关重要数据。
经过我国长达5年的不懈努力，2013年12月4日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。
然而，随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。
对于珠算的没落，有人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。理由是打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能、思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。有人则表示反对，认为珠算是一种过时的计算工具，从应用上来说，计算器比算盘更方便，学生很容易掌握。况且，重学珠算会加重学生的负担，学生未必乐于接受。
（1）你是赞成还是反对珠算回归小学课堂？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）
（2）联系材料，运用生活与哲学的知识，从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。（12分）
（3）专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护珠算非物质文化遗产的活动，这是对历史负责，对未来负责。请联系实际生活，就保护珠算非物质文化遗产提两条具体建议。（4分） |
（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一 “美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个，在“美丽中国”的愿景下，文化建设更要努力提高全民族的文化艺术素养，把文化的传承与保护寄予每个自觉的个体，真正带来文化的多元和丰富生态，让中华文化的魅力绽放“美丽中国 ”。
材料二 围绕着“美丽广东”这个主题，2014年广东省把城镇化作为扩内需的最大拉动力，正确处理城镇化建设与环境保护的关系；统筹规划城镇布局，把工作着力点放在加快中小城市和小城镇发展上；实施百镇建设示范行动，走符合发展规律、具有广东特色的城镇化之路。
（1）结合材料一，运用辩证唯物论的知识，评析“只要充分发挥意识的能动作用，就一定能够建设美丽中国”。（9分）
（2）请用“辩证法的实质与核心”的知识解读广东省城镇化做法中体现的哲理（8分）
（3）某校积极响应建设“美丽广东”的号召要打造“美丽校园”，就“美丽校园人人共享，美丽校园人人有责” 展开讨论。如果你是该校同学，请从《文化生活》角度列出你交流发言的提纲。（9分） |
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 | A．文化对人的影响是深远持久的 | | B．科学文化修养决定思想道德修养 | | C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 | | D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 |
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“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”***的《卜算子·咏梅》以生动的文学艺术形式
①表达了中华民族向往和平的美好追求
②抒发了中华儿女自强不息的乐观情怀
③体现了科学理论武装人的价值引领
④迸发出优秀作品鼓舞人的感召力量 |
一辈做给一辈看，一辈讲给一辈听。家风正，国风兴，家风好，家国旺。这表明| A．文化作为一种精神力量能够创造美好生活 | | B．民族文化是民族身份的标志 | | C．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 | | D．中华文化包容多样，兼收并蓄 |
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