在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不能平等交往。在社会主义社会，提倡民主平等，团结友善，人们可以采取平
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在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不能平等交往。在社会主义社会，提倡民主平等，团结友善，人们可以采取平等的方式交往。回答1—2题。
1．述材料说明： |
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A．文化反作用于政治
B．文化影响社会生活
C．文化影响人们的实践活动
D．文化影响人们的交往行为和交往方式
2．述两种不同交往方式中的文化影响取决于 |
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A．价值观念的不同
B．风俗习惯的不同
C．文化程度的不同
D．行为习惯的不同 |
答案
| 1．D 2．A |
举一反三
| 美国人较为轻松地对待子女的教育，不追求高学历好职业等功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才，一生能在顺境中度过。中美两国在对待子女教育上的差异表明 |
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A．文化环境决定着人们的价值取向
B．一定的文化环境只能产生一种思维方式
C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择
D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
| 优秀文化作品，不仅给观众带来愉悦和欢笑，而且给观众带来有益的思想启迪和人生感悟；不仅给人们带来视听的快感，而且给人们带来精神上的美感。这表明 |
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A．参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径
B．优秀文化给人们的活动以强大的精神动力
C．人格的塑造只能通过优秀文化作品形成
D．文化决定人的发展 |
| 改革开放30年来，我国人民的思想观念不断解放与更新。下列符合我国人民精神世界主流的是： |
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①爱国主义、集体主义和社会主义思想
②科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚
③空前繁荣的中国特色社会主义文化
④塑造健全人格
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④ |
| 人的全面发展是指： |
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A．人的思想道德、科学文化和身体素质等各方面得到全面提高
B．人的精神境界提高
C．科学的世界观、人生观、价值观形成
D．人的思想道德素质提高 |
| 爱迪生说：“我这一生行将结束。我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。我在世的这短暂的一生中，我不知道还有什么比这更好的了。”这段话表明 |
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A．社会的发展促进人的发展
B．人的发展促进社会的发展
C．人的发展是全面发展
D．人的发展就是要会发明创造 |
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