甲、乙两位母亲在对子女教育的方式上有所不同。甲比较轻松地对待子女的教育,希望子女顺其自然地成长,不刻意追求高学历、好职业等功利性目标;乙则希望把孩子培养成才,将
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甲、乙两位母亲在对子女教育的方式上有所不同。甲比较轻松地对待子女的教育,希望子女顺其自然地成长,不刻意追求高学历、好职业等功利性目标;乙则希望把孩子培养成才,将来有大出息,有个好职业,从而严格管教。这两位母亲的教育方式上的差异表明 |
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A.家庭文化环境决定着子女的价值取向 B.家庭文化环境影响着子女人生目标的确定和行为的选择 C.母亲甲的思维方式比母亲乙的思维方式优越 D.母亲乙的子女比母亲甲的子女易获得成功 |
答案
B |
举一反三
游览泰山时会发出“泰山真壮美啊”的感慨,对这句话认识正确的是 |
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A.是一种文化体验 B.是一种生活体验 C.是一种知识积淀 D.是一种主观想象 |
漫步华盛顿唐人街,在华人开的餐馆里,经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”的对联。这说明 |
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A.文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象 |
中小学校园文化建设在育人过程中具有重要作用。据此回答1—2题。 1.加强中小学校园文化建设是全面提高教育质量的需要。中小学校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。加强中小学校园文化建设,有利于提高学生的审美意识;有利于培养学生良好的行为习惯,提高学生的道德素养;有利于丰富校园文化,培养学生的创新精神和实践能力。而加强中小学校园文化建设又需要学生的积极参与、共同努力。这表明 |
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A.校园文化建设是全面提高教育质量的根本保证 B.参加校园文化建设是每个学生的义务 C.人创造文化,文化影响人 D.文化影响社会的发展 |
2.加强中小学校园文化建设是优化育人环境的需要。随着改革开放的不断深入,社会文明呈现多元化发展态势,对中小学校园文化产生了重要影响。加强中小学校园文化建设,有利于弘扬社会主义主流文化,抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭,发挥环境育人的积极作用,确保中小学生健康成长,并对学生终身发展产生重大影响。这是因为 |
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A.文化对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是永远不变的 C.文化对人的影响是积极的 D.只有校园文化对学生的影响才是有益的 |
文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是 |
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A.有形的、强制的 B.经济的、政治的 C.潜在思维方式 D.看不见、摸不着的 |
文化对人的影响具有深远持久的特点。下列诗句中的寓意最能体现这一特点的是 |
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A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.随风潜入夜,润物细无声 C.少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰 D.度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇 |
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