2012年1月5日,龙年生肖邮票《壬辰年》特种邮票正式发行,这是我国发行生肖邮票发行第三轮中的第九枚。据此回答问题。小题1:2012年《壬辰年》生肖“龙”邮票,

2012年1月5日,龙年生肖邮票《壬辰年》特种邮票正式发行,这是我国发行生肖邮票发行第三轮中的第九枚。据此回答问题。小题1:2012年《壬辰年》生肖“龙”邮票,

题型:不详难度:来源:
2012年1月5日,龙年生肖邮票《壬辰年》特种邮票正式发行,这是我国发行生肖邮票发行第三轮中的第九枚。据此回答问题。
小题1:2012年《壬辰年》生肖“龙”邮票,在设计上基本参考明清蟠龙的造型,龙作为中国文化特有产物,在生肖系列中有最独特的个性。这说明(  )
①文化具有鲜明的民族性         ②文化在传承中发展
③中华文化博大精深             ④社会实践是文化创新的源泉
A.①②B.③④C.①③D.②④
小题2:1988年正值改革攻坚,第一轮生肖龙票采用中国民间年画剪纸等手法,刻意回避龙的威严感;2000年国家提出韬光养晦,第二轮生肖龙票以书法和秦汉龙纹作为基础,更多透出飘逸和灵性;第三轮生肖邮票时值2012年,也是中国快速发展30年后迎来的新龙年,正迎来民族自信的重建。这表明(    )
A.文化是政治、经济的反映B.文化具有相对独立性
C.发行邮票是文化传播的主要途径D.文化影响经济、政治的发展

答案

小题1:A
小题2:A
解析

小题1:试题分析:生肖“龙”邮票,在设计上基本参考明清蟠龙的造型,说明文化在继承的基础上发展,②正确;龙作为中国文化特有产物,说明文化具有鲜明的民族性,①正确。③④不符合题意,故该题选A。
点评:该题以生肖龙邮票的设计为材料,考查学生对所学知识的识记和理解。根据对材料信息的解读,对选项逐个分析,可以做出正确选择。但该题选项说法本身都正确,排除起来难度有点大,需要学生全面掌握并灵活运用知识。
小题2:试题分析:国家经济、政治发展的不同时期,生肖龙邮票的设计和折射的信息不同。说明一定时期的经济、政治决定一定时期的文化,而文化又是当时经济、政治的反映。A正确且符合题意。文化具有相对独立性是指文化有时先于经济发展而出现,有时有落后于经济的发展,B不符合题意;C说法明显错误;D是文化对经济、政治的反作用,与题意不符。
点评:解答该题,首先可以排除一个本身说法明显错误的选项,其他的选项要结合材料内容和对基础知识的理解去判断。对学生解读材料的能力有一定要求,难度较大。
举一反三
据报道,美国文化产业的产值已占美国CDP总量的18%~15%;400家最富有的美国公司中,有72家是文化公司;美国音像业的出口额已超过航天工业的出口额,成为美国造创利润最多的行业之一。回答题。
小题1:材料说明  (    )
A.文化对经济发展具有巨大的促进作用
B.文化总是建立在一定的经济基础之上
C.文化作为精神力量可以转化为物质力量
D.文化生产力在现状经济总体格局中的作用越来越突出
小题2:材料给我们的启示是 (    )
A.必须把文化建设作为各项工作的中心
B.必须把文化建设作为社会主义现代建设的重要任务
C.必须把提高文化竞争力作为增强综合国力的首要途径
D.必须时刻警惕对我国的文化渗透

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山东是孔孟之乡,文化底蕴深厚,素有一山一水一圣人的美誉。为发展文化产业、建设文化强省,山东省于2008年6月16日一18日举办"2008山东(国际)文化产业博览会”。山东各地积极响应省文博会,根据各地实际,进行了一系列的各具特色的活动,带动了旅游、餐饮。工艺品制作等行业的发展,促进了当地经济的快速发展。
请你运用文化与经济的关系,说明举办文博会对山东经济发展的作用。(10分)
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有人认为,由于文化的影响是通过潜移默化的方式发生的,所以人们总是在消极被动、无目的地接受文化的影响。这一观点( )
①认识到了文化对人的影响的特点
②承认了文化对人的影响一般不是有形的、强制的
③认为人在文化面前没有自觉主动性 ④没有认识到文化对人的影响是深远持久的
A.①③B.②③C.①②④D.①②③

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小杨是一位大学生“村官”。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
“村官”小杨给乡村带来的变化体现了《文化生活》哪些道理?
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某公交公司欲精选《论语》名句贴在公交车厢内,打造车厢文化,陶冶市民情操、提升城市文明。若就此写一篇新闻报道,你认为最合适的关键词是(    )
A.文化熏陶道德修养文化建设B.源远流长博大精深包容发展
C.继承传统尊重差异文化创新D.和睦相处文化融合文化竞争

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