在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了[ ]A.思维与存在
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在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了[ ]A.思维与存在
题型:山东省月考题
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在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了
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A.思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题
B.思维与存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的问题
C.思维与存在的关系问题是哲学的基本问题
D.思维与存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终
答案
B
举一反三
10年来最完美的一次月全食于2011年12月10日晚上上演,对于这次月全食的时间和最佳观测地点,许多天文机构及专家早有了精确的预报,与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看,这体现了
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A.思维与存在的辩证关系问题
B.思维与存在何者为第一性
C.哲学是世界观和方法论的统一
D.思维与存在有没有同一性
题型:河北省月考题
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据英国独立报2010年9月2日报道,英国著名物理学家斯蒂芬·霍金在自己的新书《伟大设计》中表示,宇宙并非上帝所造,现代科学可以解释宇宙的起源,宇宙是在物理定律“M-理论”的作用下,引发大爆炸而形成的。这说明
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①世界的真正统一性就在于它的物质性②人类社会是物质世界长期发展的产物③运动是物质的固有属性④思维与存在具有同一性
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
题型:模拟题
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“是有了我和我的意识,才有了地球。”“没有地球,哪有我们的意识呢?”这两种观点
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①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属于客观唯心主义思想 ③第二种属于主观唯物主义思想 ④体现了唯心主义和唯物主义的对立
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
题型:山东省月考题
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“树欲静而风不止”这句话反映了
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A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移
B.世界上一切事物都是物质的
C.自然物有自己的起源和发展史
D.物质就是指树、风等自然物
题型:山东省月考题
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2011年的“一号文件”在锁定“三农”的同时,更加具体明确了对水利设施的投入。中央“一号文件”之所以连续第八次锁定“三农”,这是在充分了解我国农业、农村和农民现实问题的基础上确定的。上述材料说明
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A.思维与存在何者为第一性的问题是以思维和存在的同一性问题为基础的
B.思维和存在同一性问题是以思维与存在何者为第一性的问题为基础的
C.思维和存在同一性问题与思维与存在何者为第一性的问题无关
D.思维与存在何者为第一性的问题与思维和存在的同一性问题是一回事
题型:专项题
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