2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月

题型：不详难度：来源：

2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
从认识论的角度看，自“嫦娥奔月”的神话传说到今天的太空漫步，人类对宇宙探索的发展对我们有什么启示？（8分）

答案

(1)实践是认识的来源、目的和发展动力。人类对太空的探索是基于实践的需要，认识能力在实践中不断提高。认识的目的是指导人类的实践活动。
(2)认识具有反复性。从主体来看，人们对事物的认识受到主客观条件的限制。从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程。
(3)认识具有无限性。认识对象是无限变化的，作为认识主体的人类是无限延续的，社会实践是不断发展的。
(4)认识需要不断深化、拓展、推移。我们要在实践中检验真理、发展真理。

解析

本题以中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨为背景，考查学生对认识论知识的理解。回答时一定要把原理与材料结合，可以从实践是认识的来源、目的和发展动力，认识具有反复性，认识具有无限性，认识需要不断深化、拓展、推移四个方面分析回答。