"读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。"这告诉我们（）⑴认识要不断地深化，扩展和推移 ⑵认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识⑶实践对认识具有决定作用

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"读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。"这告诉我们（）
⑴认识要不断地深化，扩展和推移 ⑵认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识
⑶实践对认识具有决定作用 ⑷感性认识是理性认识的基础

A．⑴⑶

B．⑵⑶

C．⑶⑷

D．⑴⑵⑶⑷

答案

解析

略

举一反三

"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。"这一句话表明（）
⑴理想的实现要靠艰苦奋斗精神 ⑵矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
⑶实践是认识的来源，认识对实践有反作用 ⑷想问题，办事情一定要实事求是

A．⑴⑵⑶⑷

B．⑴⑵⑷

C．⑴⑵⑶

D．⑵⑶⑷

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古人云："少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明"。今日西方教育家断言："不提高就死亡。"这体现的哲理是（）
A物质决定意识，意识是物质的反映 B事物是运动的，学习无止境
C新事物最终会战胜旧事物 D意识对物质有能动作用

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"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱"；"人无远虑，必有近忧"；"生于忧患，死于安乐。"这些名言揭示的共同哲理是（）
A 客观事物是不断变化发展的 B 意识能够正确反映客观事物
C 对立统一是普遍现象 D 矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化

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"人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。"这句话强调的是（）

A．实践是认识的目的	B．实践是认识发展的动力
C．实践是检验认识正确与否的标准	D．实践是认识的来源

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宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰："与可画竹时，胸中有成竹。"这里的"胸有成竹"主要出自于（）
　 A画家的创作灵感 B文与可的美术天赋
　 C诗人的夸张和画家的想象力 D文与可平时细心观察形成的主观映象

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