气象专家指出，人工增雨（雪）作业需要一定的云和降水条件，受目前科技水平的限制，还做不到晴空条件下的“人工造雨（雪）”。这表明[ ]①客观规律始终制约主观
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| 气象专家指出，人工增雨（雪）作业需要一定的云和降水条件，受目前科技水平的限制，还做不到晴空条件下的“人工造雨（雪）”。这表明 |
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①客观规律始终制约主观能动性的发挥
②客观条件制约着实践活动的结果
③实践活动是在一定历史条件下进行的
④实践是在人的意识指导下有目的能动活动
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④ |
答案
| B |
举一反三
| 2009年5月2日，胡锦涛在中国农业大学考察时给农大同学和全国广大青年学生提出几点希望：第一，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜；第二，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；第三，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路；第四，希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。这说明的认识论道理是 |
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①正确认识对人们的实践活动具有促进作用
②人们的认识应不断深化扩展
③实践是认识的目的和发展动力
④人生的真正价值在于对社会的奉献
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．②④ |
| 2009年6月4日，我国重大科学工程“大天区面积多目标光纤光谱望远镜”LAMOST项目顺利通过了国家验收。AMOST已成为世界上光谱获取率最高、口径最大的望远镜，将为我国在宇宙大尺度结构、银河系结构、星系物理和各类天体的多波段交叉认证等重要领域的研究提供世界一流的观测平台，对人类探索宇宙奥秘具有重要推动作用。这说明 |
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①实践是人们改造客观世界的活动
②认识是适应实践的需要而产生的
③实践是认识发展的动力
④新的认识工具和手段能推动认识的发展
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④ |
| “人造太阳”是揩受控核聚变反应。太阳之所以能够释放出能量，是因为在太阳上不断进行着核聚变反应。在地球上，人们认识热核聚变是从氢弹爆炸开始的，但氢弹爆炸所产生的能量是不可控制的，会产生毁灭性的后果。科学家们希望发明一种装置，可以有效地控制“氢弹爆炸”的过程，让能量持续稳定地输出。这就产生了托卡马克（TOKAMAK）这类磁约束聚变装置。这一事实体现的哲理是 |
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A．只有正确的认识源于实践
B．物质的产生和灭亡取决于人的意识
C．实践是认识发展的根本动力
D．认识是否正确需要实践来检验 |
| ***同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意是强调 |
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A．认识是实践发展的动力
B．认识对实践有指导作用
C．实践具有社会历史性
D．实践是认识的来源 |
| “造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调 |
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A．实践是认识发展的动力
B．实践是认识的目的和归宿
C．实践是认识的唯一来源
D．认识对实践有促进作用 |
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