从1996年到2012年的10多年中，援疆干部犹如一条条连接祖国内地与新疆的彩练，传递着19个省市和中央国家机关、中央企业支援西部建设，共同走向繁荣富强的美好心

题型：不详难度：来源：

从1996年到2012年的10多年中，援疆干部犹如一条条连接祖国内地与新疆的彩练，传递着19个省市和中央国家机关、中央企业支援西部建设，共同走向繁荣富强的美好心愿。在天山脚下、在帕米尔高原上、在塔克拉玛干沙漠周缘……援疆干部们用他们对边疆热土与各族人民的大爱，谱写了一支昂扬的新时代“边塞曲”。
十几年的援疆，一条脉络逐渐清晰展现在人们眼前：每一个援疆干部看似一个点，他们的身后实则是一个市、一个省的资源与力量，他们就像一条条纽带，使新疆与内地的联系更加紧密，沟通更加顺畅，感情更加浓厚。
结合材料，运用联系观的有关原理分析应如何促进各民族共同繁荣。（12分）

答案

(1)联系具有普遍性、客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变其状态，建立新的具体联系。通过援疆干部这条彩练使祖国内地与新疆联系更为紧密，有力促进了新疆跨越式发展。（6分）
(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的。因此，要求我们既要重视部分的作用，用局部发展推动整体的发展，又要树立全局观念。新疆的发展离不开援疆干部的支持，更离不开其身后省、市的资源与力量。（6分）

解析

试题分析：要求用“联系观”分析，联系观的原理有：联系的普遍性、客观性、多样性，整体和部分，系统和要素，带着这些原理来读材料，“援疆干部犹如连接祖国内地与新疆的彩练”“他们就像一条条纽带，使新疆与内地的联系更加紧密”，把这些材料和联系观中的原理比对，发现反映的是联系的普遍性，而援疆干部，其身后的省、市和新疆，是部分和整体的关系，找到原理，答案也就出来了。
点评：题目明确要求是用“联系的有关原理”来分析，明确了范围，就是对原理和方法论进行回忆了，用所有的原理方法论跟所给的材料进行比较对照，看材料反映了联系观中的哪些原理方法论，材料比较多的时候，就需要找里边的关键词，如本题中的“连接”“纽带”“联系”，“一个点，一个市、一个省”很明显的提示要用的是联系的普遍性以及整体和部分的知识点。