“种瓜得瓜，种豆得豆。”这主要说明（ ）A．事物的内部矛盾是事物变化发展的源泉B．矛盾是事物发展的动力C．事物的外部矛盾是事物发展的条件D．内因比外因更重要
题型：不详难度：来源：
“种瓜得瓜，种豆得豆。”这主要说明（ ）| A．事物的内部矛盾是事物变化发展的源泉 | | B．矛盾是事物发展的动力 | | C．事物的外部矛盾是事物发展的条件 | | D．内因比外因更重要 |
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答案
| A |
解析
| 本题考查事物发展的源泉是事物的内部矛盾这个知识点。内因和外因在事物的发展过程中同时存在、缺一不可，但是二者的地位和所起的作用是不一样的。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，故C项不能入选；笼统地说矛盾是事物发展的动力也是不对的，故B项不能入选；D项本身错误，不选。 |
举一反三
古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”其包含的哲学道理是（ ）| A．事物的变化发展是内外因共同起作用的结果 | | B．内因是事物变化发展的根本原因 | | C．内因和外因在事物发展过程中的地位和作用是不同的 | | D．外因是事物发展所不可缺少的重要条件 |
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“见贤思齐（齐：看齐），见不贤而内省（内省：自我反省，警惕）。”这种修身之道包含的哲理有（ ）
①意识能正确反映客观事物 ②内因是事物变化发展的根据 ③外因必须通过内因才能起作用 ④要具体分析一事物同周围其他事物的联系 |
凤凰是百鸟之首。凤凰过生日时，蝙蝠说：“我是兽不是鸟，不属于你管，我不必去祝寿。”麒麟是百兽之王。麒麟过生日时，蝙蝠又说：“我是鸟不是兽，不属于你管，我不用去祝寿。”蝙蝠在逻辑上违反了（ ）| A．概念的内涵和外延要前后一致 | | B．判断不能自相矛盾 | | C．要透过现象认识本质 | | D．使用的概念应该明确 |
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有关专家分析了互联网对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻。某地一名曾经是“学习标兵”的初三学生，因沉迷网络游戏无法自拔，留下两份遗书后服毒身亡。针对这种情况，一些家长建议对学生不应该开放互联网。这种看法 …| A．没有坚持用矛盾的分析方法看问题 | | B．没有分清事物的主流和非主流 | | C．没有坚持用一分为二的观点看问题 | | D．没有分清事物的重点和非重点 |
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中共中央***胡锦涛在中共中央政治局集体学习时指出：“经济建设是国防建设的基本依托，经济建设搞不上去，国防建设就无从谈起。国防实力是综合国力的重要组成部分，国防建设搞不上去，经济建设的安全环境就难以保障。”这体现了（）
①事物既对立又统一 ②事物是普遍联系的 ③主次矛盾的相互关系 ④用全面的观点看问题 |
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