网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。
题型：不详难度：来源：
网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由此可以看出 （ ）
A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
B．任何事物的矛盾都是客观的
C．事物是联系、变化、发展的
D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面
D．创造一定的主客观条件 |
答案
| D |
解析
| 网络教学的利弊分析，体现了任何事物都存在着既对立又统一的两方面。ABC均不符题意。故选D。 |
举一反三
面对持续升温的股票热，中国人民银行打出了“三率齐动”的组合拳。从2007年5月19日起，再次上调金融机构人民币存贷款基准利率，从6月5日起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。中国人民银行上述行为的目的是 ( )
①引导货币信贷和投资合理增长 ②促进经济“又好又快”发展
③促进证券市场的健康发展 ④国家运用经济手段进行宏观调控 |
左右脑迥异的八大特征
左脑
| 显意识
| 语言
| 时间
| 分析
| 理智
| 做事
| 求实
| 现代认识
| 右脑
| 潜意识
| 表象
| 空间
| 联想
| 情感
| 做梦
| 创造
| 原始认识
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读表。回答6～8题。
6．人脑是
A.意识的来源 B.产生意识的物质器官
C.对客观事物的反映 D.主观见之于客观的东西
7．左右脑之间存在差异，体现了
A.联系的客观性 B.矛盾的特殊性 C.对立统一 D.一般寓于特殊之中
8．尽管右脑比左脑更富有创造性，但是人类的创造均是左右脑协同工作，并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。这表明
A.创造是人类的天性 B.实践是认识的最终目的
C.意识活动是有规律可循的 D.发展是内外因共同起作用的结果 |
改革开放30年来我们取得了巨大的成就，其根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路。形成了中国特色社会主义理论体系。坚持这条道路和这个理论体系的哲学依据是| A．物质世界是绝对运动与相对静止的统一 | | B．矛盾普遍性和特殊性的关系 | | C．事物发展是内因和外因的统一 | | D．实践和认识的辩证关系 |
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“坚持区别对待、有保有压，引导新增信贷资源向重点领域和经济薄弱环节倾斜。”体现的辩证法的道理是：| A．坚持一切从实际出发，主观符合客观； | B．具体问题具体分析； | | C．认识要随着实践的发展而发展； | D．规律是可以认识和改变的； |
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中央经济工作会议强调，2010年是实施“十一五”规划的最后一年。做好明年经济社会发展工作，对夺取应对国际金融危机冲击全面胜利、保持经济平稳较快发展、为“十二五”规划启动实施奠定良好基础，具有十分重要的意义。这说明| A．联系具有普遍性 | | B．矛盾双方相互转化具有无条件性 | | C．主观能动性的充分发挥是办事情成功的决定性条件 | | D．运动变化就是发展 |
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