背景材料:关于事物发展的学说,人类思想史上历来存在两种不同的哲学观点。一种是斗争思维,即认为矛盾双方的对立、斗争是事物发展的源泉和动力。另一种是和谐思维,即认为
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背景材料:关于事物发展的学说,人类思想史上历来存在两种不同的哲学观点。一种是斗争思维,即认为矛盾双方的对立、斗争是事物发展的源泉和动力。另一种是和谐思维,即认为矛盾双方的统一、和谐是事物发展的必要条件和根本动力。 辨题:矛盾的斗争性是推动事物发展的源泉和动力,同一性则不是。 |
答案
(1)无论是矛盾斗争性还是同一性,都是事物发展不可缺少的方面。(2分) (2)斗争性与同一性是任何矛盾都固有的两种相反而又相成的基本属性,失去其中任何一方面,都会使矛盾不成其为矛盾。同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。矛盾双方的对立、斗争与统一、和谐都是事物发展的动力源泉,各有其不可替代的作用。(6分) (3)事物发展的根本动力是矛盾,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。由此可见,题目观点具有片面性。(3分) |
解析
略 |
举一反三
中国共产党新闻网载文指出,强调以经济建设为中心,也不能单打一只抓经济,甚至要以牺牲社会发展为代价,这样经济和社会都发展不起来。只有紧紧抓住中心,坚持全面发展,把“两点论”和“重点论”统一起来,才能实现经济社会的科学发展。 所谓协调发展,强调的是发展的协同性、和谐性。 (1)上述“两论”的哲学依据是什么?(2分) (2)简要说明上述“两论”的基本内涵。(6分) (3)结合我国当前实际分析说明怎样才能正确坚持“两论”相统一。(8分) |
光明网载文指出,在新的历史时期,我们应该怎样对待马克思列宁主义、***思想、***理论呢简要说来,就是既要坚持,又要发展。只有坚持,才能发展;只有发展,才能更好地坚持。这体现了A.马克思主义的辩证否定观 | B.科学理论对实践的指导作用 | C.坚持与发展是完全统一的 | D.规律是客观的,具有不可违抗性 |
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《人民日报》载文指出,书本是知识的宝库,是人类获得智慧的重要来源。但是如果迷信书本,变成本本的奴隶,思维就会陷入僵化,创造性就会受到阻碍。所以孟子说:尽信书,则不如无书。上述观点表明 ①书籍和实践都是认识的基础和来源 ②必须反对用形而上学的观点对待书本知识 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④要坚持用辩证否定观对待书本知识 |
孔子日:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。孔子对知识的态度体现的哲学观点是 ①一分为二 ②具体问题具体分析 ③辩证否定即“扬弃” ④谦虚好学,不耻下问 |
香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛指出,条条 大路通罗马,培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。乖,意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维,锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏A.对权威和书本知识的尊重 | B.批判精神和怀疑精神 | C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风 | D.对困难和挫折的承受力 |
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