在人类的发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除,则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们
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在人类的发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除,则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们 |
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A.解放思想,破除一切传统观念 B.要有革命批判精神和创新意识 C.在科学理论指导下,就能提出、解决新问题 D.进行逆向思维是发明创造的前提 |
答案
B |
举一反三
2009年9月18日,中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报指出:要更加注重推进结构调整,更加注重加快自主创新,更加注重加强节能环保。党和国家重视自主创新的辩证法依据是 |
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①一切从实际出发 ②发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡 ③真理是具体的、有条件的 ④辩证的否定观和辩证法的革命批判精神 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ |
袁隆平,一个属于中国,也属于世界的名字,他发起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音,他敢于向经典遗传学理论挑战,培育出高质高产的杂交水稻。他曾说:“搞科研如同跳高,跳过一个高度,又有新的高度在等你,要是不跳,早晚要落在后头,即使跳不过,也可为后人积累经验。” (1)袁隆平向世界经典遗传学理论挑战,培育出高质高产的杂交水稻,给我们什么哲学启示? _____________________________________________________________ (2)结合袁隆平的创新事迹,谈一谈我们应该怎样培养创新精神,使自己成为创新人才。 _____________________________________________________________ |
全国科学技术工作者要学习谷超豪院士、孙家栋院士的自主创新精神。要创新就必须 |
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①深入学习和研究前人已有的知识,把握已知规律 ②解放思想,认识、运用和创造规律 ③善于把想象力和创造性思维结合起来 ④以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ |
有人说,世界上有两类国家,一类是头脑国家,一类是躯干国家,头脑国家是产生知识、输出知识,躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看,我国要成为“头脑国家”,就必须 |
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①在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一 ②培育创新精神,促进事物的发展 ③培养创造性思维,深化和扩展认识 ④用科学理论指导实践活动 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ |
种子发育为植物是 |
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A.事物的量变过程 B.事物自身否定的结果 C.外力作用的否定 D.新事物与旧事物一刀两断 |
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