伟大教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者，为祖国的教育事业作出了巨大贡献。这说明（ ）
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伟大教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者，为祖国的教育事业作出了巨大贡献。这说明（ ）| A．人生的真正价值在于贡献，不应向社会索取 | | B．精神贡献是衡量人生价值的重要方面 | | C．在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献 | | D．人生价值包括贡献和索取两个方面，这两个方面是互相联系、密不可分的 |
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答案
| C |
解析
| 贡献与索取是辩证统一的，故A项可排除。但是D项也不能入选，因为题目强调的是精神贡献的“激励”作用。所谓“激励”作用，即在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。 |
举一反三
在全国人民都满腔热情地投身改革攻坚战的今天，各行各业都涌现出了大批的劳动模范和先进分子，如吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、徐虎、孔繁森、郑培民等。这些先进人物的主要特色在于（ ）| A．有一样的理想 | | B．只讲贡献不讲索取 | | C．重精神轻物质 | | D．个人对社会的贡献 |
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袁隆平因其对杂交水稻的研究及为社会作出的贡献，被称为“杂交水稻之父”。这体现了（ ）| A．人生的真正价值在于对社会的贡献 | | B．人生的真正价值在于贡献，索取可有可无 | | C．人生价值是社会价值和自我价值的统一 | | D．个人与社会是辩证统一的 |
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在2006年FIFA世界杯举行期间，不少技术高超的球队，往往因队员产生焦虑、紧张、急躁等心理故障而表现失常，表现反而不如技不如己的球队。这说明在实现人生价值的过程中（ ）| A．需要充分发挥主观能动性 | | B．必须提高政治、道德素质 | | C．必须增强健康的心理素质 | | D．需要提高技术和战略水平 |
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在当前的大学校园里，不少大学生借钱或将本该用于学习上的钱，用于购置手机、数码相机等高档消费品，盲目攀比思想严重。要解决部分大学生存在的上述问题，最迫切的是加强（ ）| A．共产主义教育 | | B．人生观和价值观的教育 | | C．唯物主义教育 | | D．公民道德教育 |
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在工厂工作了近20年的鲍碧茹下岗后，决心学习编织中国结。她跑遍全市买来了几乎所有能找到的有关编织中国结的书籍，在家里钻研。她按照书上的方法一遍遍地编，一遍遍地拆，编了拆，拆了编，手上都磨出了茧，功夫不负有心人，一根小绳在她手上能变出几十个花样。她终于攻克了自主创业的第一道难关。上述材料说明（ ）| A．实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来 | | B．只要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，就一定能实现自己的人生价值 | | C．个人素质越高，其人生价值就越大 | | D．人生价值的实现需要具有百折不挠、顽强奋斗的精神 |
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