（14分）钟小强同学动手能力从小就很强，7岁的时候就和哥哥一起琢磨做风筝，还经常帮助父亲修理小电器和电源插座。上小学的时候，舅舅送给他一本《科技小制作》，他就按

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（14分）钟小强同学动手能力从小就很强，7岁的时候就和哥哥一起琢磨做风筝，还经常帮助父亲修理小电器和电源插座。上小学的时候，舅舅送给他一本《科技小制作》，他就按照书上的说明开始做些小制作。
2001年，钟小强和他的师兄着手准备制作机器人参加中国科大首届的“ROBO-GAME机器人舞蹈比赛”。大家以前都没有做过机器人，不知从何处着手，而且机器人的制作是一门机械、电子、自动控制等多种学科的交叉，钟小强首先与感兴趣的同学进行交流，寻找志同道合的人组成一个团队，并在竺长安老师的指导下开始方案的设计。在机器人研制的过程中，钟小强经历了多次失败。经过痛苦的反思和科学的分析，他和伙伴们决定从观察蜘蛛如何爬行入手。绞尽脑汁，反复试验，功夫不负苦心人，他们制作的机器人在全校的机器人舞蹈大赛中获得了一等奖和最佳创意奖。在“全国大学生机器人电视大赛”中，小强的队伍也战绩辉煌，以小强为队长的中国科技大学代表队包揽了机器人大赛的冠亚军。
请结合材料探究以下问题：
（1）分析钟小强和他的伙伴们发明创造的过程所蕴涵的哲学道理。
（2）钟小强他们发明创造的成功对我们成为创造型人才有哪些有益的启示？

答案

（1）首先，钟小强及其伙伴们能注重量的积累。表现在钟小强从小就重视发明创造，制作机器人也经历了反复试验、不断地总结经验教训等方面。其次，他们能把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，能立足现实，尊重规律，有合理想象和创造性思维。表现在他们综合运用了机械、电子、自动控制等多种学科的知识，从观察蜘蛛如何爬行入手，展开想象，研制机器人。再次，能坚持理论与实践相结合。表现在他们能把看书学习和动手制作结合起来，既认真看书研究，听取指导老师的意见，同时又反复试验，不断地发现问题和解决问题，改进和完善设计方案。最后，他们能正确对待前进道路上的挫折和失败。表现在他们的发明创造并不是一帆风顺的，虽历经失败，但却毫不动摇，能不断地反思和改进，终于制作成功，并获得大奖。
（2）我们要成为创造型人才：一要把想象力和创造性思维结合起来。二是善于发现问题，培养探究问题的兴趣。三要敢于超越。四要加强知识积累。五要正确对待灵感和顿悟。六要勇于实践。

解析

第（1）问涉及到的哲学原理较多，回答时，要善于从材料中提取有效信息；第（2）问主要考查合理想象和创造性思维。