下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )A.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充
题型:不详难度:来源:
下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )A.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质 | B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定 | C.稀有气体充人霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 | D.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性 |
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答案
A、二氧化碳用于灭火,是因为二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大,故此选项正确; B、氮气常温下化学性质稳定,因此可以做保护气,故此选项正确; C、由于稀有气体通电能发出不同颜色的光,所以可以用稀有气体制作霓虹灯,故此选项正确; D、氧气没有可燃性,而是有助燃性,故此选项不正确. 故选D. |
举一反三
下列有关氧气的认识中,正确的是( )A.氧气变成液氧发生化学变化 | B.可用带火星的木条检验氧气 | C.可燃物接触氧气就能燃烧 | D.铁制品生锈只与氧气有关 |
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下列对一些事实的解释正确的是( )A.事实:硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 解释:硫和氧气反应,氧气的相对含量不同,反应的剧烈程度不同 | B.事实:一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性 解释:两种物质组成元素不同,分子结构也不同 | C.事实:长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口出现白色粉末 解释:氢氧化钠发生了潮解 | D.事实:盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色 解释:盐酸和稀硫酸中都含有大量相同的氢离子 |
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把带火星的木条插入一瓶气体中,木条复燃,说明这种气体是( ) |
下列有关氧气的认识,正确的是( )A.可燃物接触氧气就能够燃烧 | B.通常情况下,氧气是无色、无味的气体 | C.铁丝在氧气中燃烧,产生大量白烟 | D.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水 |
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科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它固定,用镊子夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人,观察现象: (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______;(只答一条) (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧的现象是______; (3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,现有实验用品:细的纯铁铁丝、细的含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,根据所提供的用品你能提出的假设和验证方法有: a.假设1:______,验证方法是______ b.假设2:______,验证方法是______. |
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