实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应的快慢）．用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素已忽略，相关数据见下表：
| 实验序号 | KClO3质量 | 催化剂 | 待测数据 | | ① | 1.2g | 无其他物质 | | | ② | 1.2g | CuO 0.5g | | | ③ | 1.2g | MnO2 0.5g | |
答案
（1）在催化剂质量相同，生成气体体积确定的条件下，通过反应时间长短可以比较出不同催化剂的催化效果，故答案为：生成25mL气体所需的时间；
（2）图示装置利用排出液体的体积等于生成气体体积，气体只要不溶于水，一般都用水，而浓硫酸、双氧水及无水酒精成本高且双氧水还能产生少量氧气，影响测量结果，故选A．
③利用氧气的助燃特点，检验氧气的方法为：伸入带火星小木条．
④根据催化剂的特点：催化剂在反应前后质量和化学性质均不变，而氧化铜在本实验中作为催化剂，故答案为：证明CuO的化学性质没有改变．
（5）氧化铜不溶于水，可用溶解、过滤、洗涤、烘***方法回收．
故答案为：（1）生成25mL气体所需的时间（2）A（3）伸入带火星的木条 （4）证明CuO的化学性质没有改变
（5）过滤、洗涤 |
举一反三
| 某种氯氟烃（以m代替其化学式）可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：m+O3→mO+O2，mO+O→m+O2，根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ） | 由于MnO2能作H2O2溶液分解的催化剂，某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作H2O2溶液分解的催化剂？请你参与他们的探究过程．
（1）[猜想]：Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（2）[实验验证]：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | ______ | | 实验二 | ______ | 木条复燃 | Al2O3能加快H2O2溶液的分解速率 | 某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解．为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验．实验时均以生成40mL气体为标准，相关记录见下表：
| 实验序号 | KClO3 质量 | 加入其它的物质 | 待测数据 | | l | 1.2g | 无其它物质 | ______ | | 2 | 1.2g | 加入少量的CuO | ______ | 某班级的探究小组同学在学习了催化剂的知识后，上网查阅，获得以下信息：
（1）氯酸钾加热可制取氧气
（2）碳+氧化铜铜+二氧化碳
（3）黑色氧化铜不溶于水，氯化钾、氯酸钾易溶于水
他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作．
①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管中，在其中一份中加入精确称量的n g氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热，冷却，将原来混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得出滤出物，洗涤并干燥．
④观察滤出物的状态和颜色．
⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应后产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象．
（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请你指出是哪一步？______
（2）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是______
（3）实验⑤的目的是什么？为达到此目的，我们还可如何操作？ | 实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（H2O2）溶液的方法制取氧气．请分析图回答问题：
（1）MnO2在上述实验中所扮演的角色是______．
A．反应物B．生成物C．催化剂
（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是______．
（3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式______． | 最新试题
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