如图是自然界中的氧循环图,请据此回答下列问题.(1)请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个.______.(2)写出光合作用的化学方程式:______
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如图是自然界中的氧循环图,请据此回答下列问题.(1)请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个.______.(2)写出光合作用的化学方程式:______
题型:常州
难度:
来源:
如图是自然界中的氧循环图,请据此回答下列问题.
(1)请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个.______.
(2)写出光合作用的化学方程式:______.
(3)氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O
3
→ClO+O
2
;②ClO+O→Cl+O
2
,则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当______.(填“反应物”、“生成物”或“催化剂”)
(4)大气中CO
2
含量的增加会加剧温室效应,有一种将CO
2
转化的实验流程如下:
实验流程中CO
2
转化的最终产物为______(填化学式,下同),在此过程中有一可循环利用的物质是______.
答案
解(1)根据光合作用与呼吸作用的过程可知:光合作用是利用二氧化碳合成有机物并生成氧气,呼吸作用是消耗氧气呼出二氧化碳.
故答案为:氧气通过生物的呼吸作用转化为二氧化碳,二氧化碳通过光合作用转化为氧气
(2)光合作用是水与二氧化碳生成淀粉与氧气的反应,利用化学式书写即可.
故答案为:6CO
2
+6H
2
O
光
.
叶绿体
C
6
H
12
O
6
+6O
2
(3)从过程可以看出氯原子反应前后个数未变,只是参与化学反应的过程,这符合催化剂的特点.
故答案为:催化剂
(4)从图示按元素种类不变解决,反应过程中使用氯化氢气体,反应结束后又生成该物质,因此可进行循环使用.
故答案为:C、O
2
;HCl
举一反三
在自然界中存在着氧的循环系统,其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.分解作用
题型:河池
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自然界中氧气产生的途径主要是______,消耗氧气的主要途径有______.
题型:不详
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在生物圈的演化过程中,大气中氧气的主要来源是( )
A.绿色植物光合作用产生的氧气逐渐积累
B.含氧的物质分解生成
C.空气中的水蒸气经闪电作用电解产生
D.水在强紫外线作用下分解产生
题型:不详
难度:
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早在1898年,英国物理学家凯尔文曾经忧虑地球上的氧气将会逐步耗完.后来,瑞士科学家谢尼泊通过实验试图证明凯尔文的忧虑是多余的.你估计谢尼泊所做的实验是( )
A.植物蒸腾作用实验
B.植物光合作用实验
C.生物呼吸作用实验
D.KMnO
4
受热分解实验
题型:不详
难度:
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一般来说,空气中氧气的含量是相对稳定的.在自然界里,既有消耗氧气的过程,也有产生氧气的过程,请按下列要求,各举一例:
(1)消耗氧气______;
(2)产生氧气______.
题型:不详
难度:
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