如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:(1)电源中A为电池的______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.(2)
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如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:(1)电源中A为电池的______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.(2)
题型:不详
难度:
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如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)电源中A为电池的______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.
(2)D管产生的气体是______,检验方法是:______.
(3)写出电解水的文字表达式为______,反应类型为______.
(4)通过电解水的实验我们可以得出的结论有:______等.
答案
(1)由电解水的装置可知,C试管收集的气体较多是氢气,故电源中A为电池的负极.由于氢氧化钠溶液或稀硫酸在水中解离出自由移动的离子,所以,电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:增强水的导电性.
(2)D管产生的气体较少是氧气,由于氧气能支持燃烧,所以,检验方法是:将带火星的木条伸入,能复燃.
(3)电解水的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气,该反应由一种物质生成了两种物质,反应类型为分解反应.
(4)通过电解水的实验我们可以得出的结论有:水是由氢、氧两种元素组成;在化学变化中分子可分,原子不能再分等.
故答为:(1)负,增强水的导电性;(2)氧气,将带火星的木条伸入,能复燃;(3)水
通电
氢气+氧气,分解反应;(4)水是由氢、氧两种元素组成(或在化学变化中分子可分,原子不能再分).
举一反三
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请回答:
(1)化学符号“3H
2
O”的意义是______;
(2)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体名称是______写出该反应的化学方程式:______;
(3)某同学制作了简易净水器,其中利用了活性炭的______性;
(4)检验水是硬水还是软水,可用的物质是______.
题型:不详
难度:
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实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现______,并汇集到试管上端.
(2)负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为______,经检验,负极产生的气体是______(填化学式),正极产生的气体是______(填化学式).
题型:不详
难度:
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电解水时生成氧气和氢气的体积比()
A.1:8
B.8:1
C.2:1
D.1:2
题型:不详
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下列关于水的说法中正确的是( )
A.湿衣服晾干说明水分子是在不断运动的
B.水变成水蒸气时,水分子变大
C.水通电分解的实验说明水是由氧气和氢气组成的
D.蒸馏水中加入肥皂水搅拌可以得到大量的泡沫,故蒸馏水属于硬水
题型:不详
难度:
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小强通过计算知道,电解水时发生氢气和氧气的体积比为2:1,但通过实验所得的体积比略大于2:1.针对这一发现,小强继续进行下列探究,其中不可取的是( )
A.反复多次实验查找 原因
B.实验的数据和理论上的差不多,可以认为实验已经成功
C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气
题型:怀柔区二模
难度:
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