水与人类的生活和生产密切相关,是极其重要的自然资源.请回答:(1)①小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,经检验,正极上

水与人类的生活和生产密切相关,是极其重要的自然资源.请回答:(1)①小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,经检验,正极上

题型:不详难度:来源:
水与人类的生活和生产密切相关,是极其重要的自然资源.请回答:
(1)①小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,经检验,正极上产生的气体是______,负极上产生的气体是______.请写出该反应的化学方程式______.
②下列有关水的说法正确的是______(填字母序号);
A.水是由两个氢元素和一个氧元素组成
B.利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温
C.一定温度下,物质的溶解度随着水的量的变化而变化
D.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液
(2)提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

魔方格

①操作①中必须用到的一种仪器是______(填字母序号).
A.研钵    B.量筒    C.烧杯    D.试管
②操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到______(填仪器名称).该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取______等措施.
(3)水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+x,则x的化学式:______.
答案
(1)①电解水时,可观察到的现象有:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,为氧气,与电源负极相连的试管内的气体体积多,为氢气,两者的体积之比大约是1:2.
电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
②A.水是由氢元素和氧元素组成,元素只讲种类不讲个数,故A错误;
B.硝酸铵溶于水吸热,所以可自制冰袋给发烧病人降温,故B正确;
C.物质的溶解度是指在100溶剂中,故C错误;
D.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污乳化,形成悬浊液,故D错误;
(2)①量筒是用来量取液体的体积的,烧杯是用来做大量液体的反应容器的,试管可以加热少量的液体;要将大颗粒的粗盐变成小颗粒,需要一定的力量,根据仪器的用途应选研钵;②蒸发时用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到蒸发皿;蒸发时为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取来回移动酒精灯的方法;
(3)根据质量守恒定律,反应前后各元素原子的种类、数目不变.从6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+x看,反应前有18个氧原子、6个碳原子、12个氢原子,反应后除x外有12个氧原子,故x里共有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子,故x的化学式是C6H12O6
故答案为:(1)①氧气;氢气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;②B;(2)①A;②蒸发皿;来回移动酒精灯;(3)C6H12O6
举一反三
关于水的电解实验叙述正确的是(  )
A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.电解水需要加入氢氧化钠增强水的导电性
D.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1:2
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(1)在①氧气、②水、③木炭、④二氧化碳、⑤一氧化碳等物质中:能够用作燃料的是______,能够用于灭火的是______.
(2)在右图所示电解水的实验中:①连接电源负极试管内得到的气体是______;②反应的化方程式为______;反应的基本类型是______.魔方格
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(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后,b试管中收集到的气体是______,a试管和试管中收集到的气体比约是______,此实验说明水是由______元素组成.
(2)保护水资源是每个公民应尽义务.当前,造成水污染的来源主要有(任写一点)______.魔方格
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水是生命之源,请回答下列问题.
(1)如图为电解水的装置.用______来检验b管中的气体.b管中气体与a管中气体的质量比为______.由实验得出水是由______组成的.

魔方格

(2)本市某水厂生产自来水的净化步骤如表示:

魔方格

向水中通入氯气,其作用是______;向水中加入______(填写物质名称),
通过吸附除去其中的异味.
(3)载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量.下图是飞船中水的循环体系
魔方格

氢氧燃料电池是一种利用______变化产生的能量转化为电能的装置.
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实验探究是科学探究的一种重要方法,在化学课堂上老师和同学们一起对初中化学常见物质进行了如下探究.

魔方格

【活动与探究一】探究水的组成
如图1是电解水的实验装置.通过该实验的现象分析,我们可以得出:水是由氢元素和氧元素组成的,得出该结论的理论依据是化学反应前后______.
写出电解水的化学方程式:______.
【活动与探究二】探究二氧化碳的化学性质
如图2是小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中,观察到______现象,小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反应”.
小美同学认真思考后认为:小帅的实验不完善,不能证明二氧化碳和水确实发生了反应.为完善小帅的实验方案,我补充的实验是______,现象是______.
【活动与探究三】探究草酸分解的产物组成
已知草酸(C2H2O4)在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物.小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究.
(1)小军首先根据题给信息,推测出生成物中含有水.这一观点得到了组内其他同学的认同.
(2)合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证:
【假设1】生成物中有二氧化碳
小梅设计实验1:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是______,小梅据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设2】生成物中有一氧化碳
小明设计实验2:小明用如图3所示装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
根据小明的实验,请回答:A装置中的实验现象是______.A装置中发生反应的化学方程式是______.
(3)讨论交流:小虎认为,小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的观点?______(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:______.该合作学习小组讨论后认为,从环保的角度看,“实验2”装置还有一个缺陷.该缺陷是:______.
(4)写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式:______.
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