近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_______
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近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。 (1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、___________、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 (2)有些村庄打深井取用地下水,可用________区分地下水是软水还是硬水,常用__________的方法来降低水的硬度。 (3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是________,负极上产生的气体是_________。得出水是由_______两种元素组成的结论。 (4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:__________________。 |
答案
(1)过滤 (2)肥皂水;煮沸(或蒸馏) (3)氧气(或O2);氢气(或H2);氢、氧(或H、O) (4)淘米水浇花(一水多用等,合理即可) |
举一反三
如下图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我市化学老师针对图1实验自创新装置。 |
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图2的创新实验操作步骤如下: 先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体。 请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题: (1)配制250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需固体氧氧化钠_______g。 (2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是_________(填化学式),检验此气体的方法是__________________。 (3)你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是________(填字母编号)。 ①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液 ②使用注射针头作电极,两极距离近,反应快 ③非常方便两极气体的检验 ④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ |
下列有关水的说法正确的是 |
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A.淡水资源丰富,可任意使用 B.可用肥皂水区分软水和硬水 B.水蒸发时,说分子体积变大 D.电解水时正极得到氢气 |
生活离不开化学。 ①食醋中约含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_________种元素组成。C2H4O2的摩尔质量为_________,0.5mol C2H4O2分子中约含有_________个氧原子。 ②下图是电解水的装置,写出水电解的化学方程式__________________,其生成物的分子个数比与_______(填“质量”或“物质的量”)之比相等。常温常压下,甲气体和乙气体的溶解度分别为1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在电解过程中,甲、乙两种气体的体积比可能________(填“大于”或“小于”)。 |
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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题: (1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号)_____。 A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药 (2)下图是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中产生的气体是_________,写出该反应的化学方程式:___________________。 |
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(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了下图所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是_______。 |
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(4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时,Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的CaCO3。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式__________________。 |
根据下图实验示意图回答问题: |
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(1)写出标有①的仪器的名称___________; (2)由实验B得出水是由氢元素和________元素组成的。 (3)实验A中的实验现象是___________;写出反应C的化学方程式_______________。 (4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是_______________。 |
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