老师是( )A.人类灵魂的工程师B.法定的未成年人监护人C.未成年人的合法继承人D.权利与义务产生的主体
题型:不详难度:来源:
老师是( )A.人类灵魂的工程师 | B.法定的未成年人监护人 | C.未成年人的合法继承人 | D.权利与义务产生的主体 |
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答案
A |
解析
试题分析:老师是人类文明的传播者,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。因而A选项是正确答案。B选项中法定的未成年人监护人应为父母,因而应排除;C和D选项的说法均与题干无关,因而也应排除。 点评:本题的问法简单明了,直截了当,考查学生对教材基础知识的掌握程度,难度不大,学生容易结合教材知识作出正确选择。 |
举一反三
“教学相长”体现出的学校生活的重要内容是( )A.学生与学生的交往 | B.教师与教师的交往 | C.教师与学生的交往 | D.教师与家长的交往 |
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“亦师亦友”主张启发我们( )A.老师的职责是与学生交朋友 | B.老师是我们的友伴 | C.边学习边交朋友 | D.教师教会学生如何交朋友 |
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下列属于新型师生关系的是( ) (1)师生间人格平等,互相尊重 (2)互相学习,教学相长 (3)教师是学生学习的合作者,引导者,参与者 (4)体罚或变相体罚学生A.(1)(2)(3) | B.(2)(3)(4) | C.(1)(2)(4) | D.(1)(2)(3)(4) |
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师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展,但在现实生活中,在与老师的交往中,也有不愉快和烦恼的时候,如当众被老师点名批评;被老师误解;老师在讲授知识时出现错误……(7分) (1)你有过这样的烦恼吗?(1分) (2)遇到这样的事情时,你是如何处理的?(3分) (3)你认为从学生自身来说,怎样构建和谐师生关系?(3分) |
“人非圣贤,孰能无过”,当老师有错误时,我们应该A.礼貌待师,不予指出 | B.马上质疑,毫无顾忌 | C.埋在心里,宽容老师 | D.适当场合,委婉提出 |
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