向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有（ ）①澄清的石灰水变浑浊； ②软塑料瓶变瘪并发出声音；③塑料瓶内液体
题型：不详难度：来源：
向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有（ ）
①澄清的石灰水变浑浊；
②软塑料瓶变瘪并发出声音；
③塑料瓶内液体由紫色变红；
④塑料瓶内液体变得烫手． |
答案
①澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的性质，故正确；②因二氧化碳溶于水，瓶内压强变小，在大气压强的作用下软塑料瓶变瘪并发出声音，故正确；③塑料瓶内液体由紫色变红是不可能的，故错误；④塑料瓶内液体变得烫手也是不可能的，故错误．实验现象有：①②．
故选C． |
举一反三
下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）| A．二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色的溶液变红色 | | B．木条在空气中点燃产生淡蓝色火焰 | | C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体 | | D．在试管中加热铜绿有黑色固体生成，同时有气体和水珠生成 |
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某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，进行如下实验：
I、在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入适量蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
II、取 I中瓶内液体喷到紫色的干燥小花上，小花立即变红．
III、变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．
，回答下列问题：
（1）实验 I中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中二氧化碳气体减少了，在进一步思考气体变少的原因时出现了两种不同的意见，你认为可能是______或______．
（2）针对实验 II小花变红的事实，同学们提出三种猜测：①二氧化碳能使石蕊变红；②水使石蕊变红；③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，还是生成了一种新的物质，请你完成实验报告：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 | | ______ | ______ | 使石蕊变红的不是水 | | ______ | ______ | 使石蕊变红的不是二氧化碳 | 变量控制是设计对比实验的核心．在探究二氧化碳与水的反应中，某同学做了以下对比实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸．（Ⅱ）第二朵小花喷上水．（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中．（Ⅳ）第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．关于该组实验设计的有关说法不准确的是（ ）
| A．通过实验可观察到：实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色，实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色 | | B．实验Ⅲ与实验Ⅳ对比，控制的变量为小花是否与水接触 | | C．实验Ⅰ与二氧化碳的性质无关，是辅助实验，证明了酸可以使紫色石蕊溶液变红 | | D．这四组实验既证明了二氧化碳易溶于水，还证明了二氧化碳与水反应生成酸 |
| 已知下列实验事实：
a、沿烧杯壁缓缓倾倒二氧化碳，杯中阶梯下层的蜡烛火焰先熄灭，阶梯上层的蜡烛火焰后熄灭；
b、一个两端（均有纸筒）以平衡的天平，往一端纸筒倾倒二氧化碳，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜．
以上两个实验均证明了二氧化碳的密度比空气的密度大．请你再简述两个能证明同样结论的实验事实：
（1）______；
（2）______． | 关于下列实验现象的描述，错误的是（ ）| A．将二氧化碳通入石蕊溶液，溶液会由紫色变为红色 | | B．电解水时正极与负极产生气体的体积比为2：1 | | C．将一段金属镁条放入稀硫酸中，有气泡产生并放出热量 | | D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
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