某学生在做镁带燃烧实验时,先用火柴去点燃镁,镁带并没有燃烧,后来改用酒精灯去点燃镁带,镁带燃烧了.请你用学过的知识加以解释.
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某学生在做镁带燃烧实验时,先用火柴去点燃镁,镁带并没有燃烧,后来改用酒精灯去点燃镁带,镁带燃烧了.请你用学过的知识加以解释. |
答案
由燃烧的条件可知,可燃物燃烧需要氧气存在的同时,温度达到它的着火点.火柴燃烧放放出的热量少,温度低达不到镁带燃烧时的着火点,酒精灯燃烧放放出的热量多,温度能够达到镁带的着火点. 故答为:①可燃物燃烧需要氧气存在的同时,温度达到它的着火点. ②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点,所以镁带不能燃烧. ③酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点,并且周围有氧气,所以镁带能够燃烧. |
举一反三
趣味实验“烧不坏的手绢”操作及现象为:将手绢浸入酒精溶液(酒精与水体积比为2:1),取出拧干,点燃并轻轻抖动手绢,待火焰熄灭后,手绢完好无损.实验时,手绢未燃烧的主要原因是( )A.手绢不是可燃物 | B.手绢没有接触到氧气 | C.温度未达到手绢的着火点 | D.空气中氧气浓度较低 |
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在课堂上老师将一小块金属钠放入燃烧匙中点燃后,再将燃烧匙放入装满氯气的瓶中,金属钠在氯气中继续燃烧.根据这个实脸现象,能推出的结论是( )A.离子也是构成物质的基本粒子 | B.燃烧并不一定要有氧气 | C.反应产物中有氯离子 | D.金属和非金属反应一定生成盐 |
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下列不属于物质燃烧条件的是( )A.温度达到着火点 | B.与氧气接触 | C.狭小的空间 | D.物质具有可燃性 |
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可燃物燃烧必须同时具备:①与氧气接触 ②温度达可燃物的着火点两个条件,只要破坏一个条件,就能达到灭火的目的.小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时,发现了一个奇怪的现象:燃着的小蜡烛一会就熄灭了,当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时,铝盒中的白磷却立即燃烧起来了.
[实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭? [表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述,你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是:______. [实验反思2]该实验中,生石灰的主要作用是______. [实验反思3]实验结束后,集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外,还含有哪些成分? [交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙.(假设白烟全部留在气球中) [实验方案]取样品加入试管中,加水振荡,静置,有不溶物;上层清液中滴入酚酞试液,溶液变红,则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙. 大家讨论后认为此方案不严密.不能确定氢氧化钙的原因是:______(用化学方程式回答).要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂,反应的化学方程式为______,能观察到的现象是______. [拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器,该装置还可用于______(填实验名称). |
(1)截取半个易拉罐,在其中盛放一定量的煤油,点燃,然后将其放入盛有冰水混合物的大烧杯中,发现火焰熄灭.则火焰熄灭的原因是:______ (2)灭火毡是一种新型的灭火用品,使用时,只要将灭火毡覆盖在燃烧物上,就可以达到灭火的目的.灭火毡的灭火原理是:______. |
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