用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同且等质量的稀盐酸充分发生反应，产生氢气的质量与时间的关系如下图所示。请回答下列问题：①表示锌粉与稀盐酸反应的曲线为

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用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同且等质量的稀盐酸充分发生反应，产生氢气的质量与时间的关系如下图所示。

请回答下列问题：
①表示锌粉与稀盐酸反应的曲线为__________（填a或b）。
②对于a曲线表示的反应，物质_________（填名称）有剩余。

答案

①a
②盐酸

举一反三

下列有关化学反应的说法正确的是[ ]
A．化学反应都是放热反应
B．置换反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定不变
C．用一氧化碳还原氧化铁，反应物的化学计量数之比：υ(CO):υ(Fe₂O₃)=3:1
D．铜能与硫酸锌溶液反应，有金属锌析出

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构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

（1）C物质的化学式为___________。
（2）B物质的一种用途是_____________。
（3）反应②还需要的一种反应物是__________（填化学式）。
（4）写出④反应的化学方程式：__________________。
（5）反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁与___________接触。
（6）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的__________发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用。

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探究活动一：在室温条件下进行如下图所示实验。
已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。

（1）该实验的目的是________、________。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是________。
（2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H₂比乙装置中产生的H₂质量________（填“多”、“少”或“相等”）。
探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
A：称取一定质量的样品

过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
B：称取一定质量的样品

过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
（3）两种方案，你认为不能达到目的的是_____（填“A”或“B”），理由是________。
（4）在你所选取的方案中，若采用加热烘***方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数_______（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

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某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。

（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与_______ （填“a”或“b”）相连。方法二是测定产生相同体积氢气时________________。

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以下说法错误的是[ ]
A.浸没在植物油中的铁钉不易生锈
B.金属单质都能跟酸起置换反应放出氢气
C.硝酸钾(KNO₃)是复合肥
D.酸和碱反应生成盐和水是复分解反应，又叫中和反应

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