（1）实验助手小娟走进实验室和老师一起 检查每个实验桌上的药品、仪器是 否齐备，走到 某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如下图）： 此情此景你首先想到的是
题型：0106 模拟题难度：来源：
| （1）实验助手小娟走进实验室和老师一起 检查每个实验桌上的药品、仪器是 否齐备，走到 某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如下图）： 此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为： ； |
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（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 ；
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案： |
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答案
（1）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
（2）HCl
CaCl2
溶液变成红色 |
举一反三
| 下图中A是一种显示事物异同点的信息处理方法，两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征。请你仿照A在下面空格内填写适当的内容。（每处要求填一点）。 |
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（1）___________________________________________________。
（2）___________________________________________________。
（3）___________________________________________________。 |
某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：
（1）取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中含有 。
（2）该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，设计了如下实验方案： |
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① 沉淀B的物质名称为 。
② 在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 ； 在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是 。
③ 你认为该同学的这个方案是否正确？ （填“正确”或“不正确”），理由是 。 |
酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。
（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么? |
（2）右图是某试剂瓶标签上的内容。
要把10 g这种浓硫酸稀释为20％的硫酸，
需要水的质量为 g。稀释浓硫酸时，
不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。 |  | 暑假，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析： |  | 经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是 的混合物。
（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解。于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论。乙同学查阅了溶解性表（如下表），认为甲同学的结论不严密，理由是： 。 |  | | 为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告： |  | （3）交流与反思：
①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是 （选填序号）。
A.密封保存 B.使用前，临时配制 C.禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）： 。 | | 类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是 | | [ ] | A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
B．碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体
C．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 | 最新试题
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