某学生对家中厨房的燃煤环境进行了观察和思考,请你推测他的部分思考内容:(1)煤炉里煤燃烧时,闻到一股刺激性气体,他联想到做硫在空气中燃烧实验时也闻到过这股气味,
题型:不详难度:来源:
某学生对家中厨房的燃煤环境进行了观察和思考,请你推测他的部分思考内容: (1)煤炉里煤燃烧时,闻到一股刺激性气体,他联想到做硫在空气中燃烧实验时也闻到过这股气味,由此他推测煤燃烧时有______生成; (2)他发现厨房内的钢铁制品易发生锈蚀,他推测上述具有刺激性气味的气体在厨房内潮湿空气中转化成了一种酸雾,由此,他又进一步联想到了自然界中的“酸雨”,还想到了我国的酸雨是以“硫酸型”为主的原因.现请你对酸雨中含的硫酸的形成,酸雨对钢制品腐蚀原理,依次用化学方程式表示为:______、______.后一个反应属于______反应(填基本反应类型). |
答案
(1)硫和煤燃烧时都能生成二氧化硫气体,二氧化硫是一种有刺激性气味的气体.故填:二氧化硫. (2)二氧化硫与氧气和水接触时能生成硫酸,反应的化学方程式为:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4. 硫酸能和铁发生化学反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应. 故填:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置换. |
举一反三
减少“酸雨”产生的措施:①少用煤作燃料;②把工厂烟囱升高;③燃煤脱硫;④开发新能源.其有效措施是( ) |
在研究酸雨的危害时,进行如下探究: [提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢? [设计实验] 实验1:如图,硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是______, 实验中出现的错误是______. 若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水化合生成亚硫酸(H2SO3),一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,上述过程发生的化学反应方程式为:______. 实验2:实验1即为硫酸型酸雨的形成原理.若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份,分别向其中加入以下物质,观察到如下现象:所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后,观察到的现象 | 第一份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 | 第二份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 | 第三份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 | 造成酸雨的主要物质是( )A.CH4和CO | B.SO2和CO | C.SO2和NO2 | D.CO和CO2 |
| 小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前,预先在集气瓶底装有少量水.实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨,于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次测其pH,发现其pH始终小于7并逐渐减小,直至稳定在pH=4,证明集气瓶底残留液呈酸性.随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性,请你与她一起探究: [提出问题]残留液还能与什么物质反应呢? [猜想]______; [设计方案]请你设计实验来验证你的猜想:实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 | ______ | ______ | ______ | 在污染空气的气体中______和______是形成酸雨的主要物质,酸雨会造成的危害是______(写出一条即可). |
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