“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。回答下列问题:(1)稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示。从微观角度分析该反应的实质 _____
题型:不详难度:来源:
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。回答下列问题:
(1)稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示。从微观角度分析该反应的实质 ________________________________________; (2)图乙所示属基本反应类型中的________ 反应; (3)图甲中为了准确控制反应的进度,可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液,当二者恰好完全反应时,溶液的颜色变化是________ ,此时溶液中存在的粒子是_______________; (4)40克固态的氢氧化钠配制成溶液后,能与245克稀硫酸恰好完全反应,则稀硫酸的溶质质量分数是______________ 。 |
答案
(1)H+ +OH - =H2O(或酸中的H+和碱中的OH-反应生成H2O) (2)置换 (3)红色液体刚好变成无色液体 Na+ SO42 - H2O (4)20% |
解析
试题分析:从甲图提供的信息可以看出,在反应前后,SO42-和Na+的数目没有发生变化,稀硫酸溶液中的H+和氢氧化钠溶液中的OH –反应生成了H2O;从图乙提供的信息可知,Zn与CuSO4反应,生成了Cu和ZnSO4,故该反应的基本类型是置换反应;当氢氧化钠与稀硫酸恰好完成反应时,溶液中只有硫酸钠和水,溶液呈中性,酚酞溶液由红色刚好变成无色,此时溶液中存在的粒子有硫酸钠解离出来的Na+和SO42 –及构成水的 H2O;设245克稀硫酸中溶质的质量为x。 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 80 98 40g x = x=49g 稀硫酸的溶质质量分数=×100%=20%。 |
举一反三
氯化钠在自然界中分布很广,海水里含大量氯化钠。某氯化钠粗品中含少量氯化镁和氯化钙。某化学兴趣小组设计提纯方案如下:
(1)方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液,则其目的是为了除去氯化钠粗品中的某种杂质,写出该反应的化学方程式__________________________________; (2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到玻璃仪器是______________; (3)方案中加入过量试剂b应为_____________溶液; (4)向滤液B滴加稀盐酸的过程中,当观察到溶液的现象为_______________ 时,应停止滴加,写出相关的化学方程式_________________________________ (5)操作C的名称为________________ |
油条是北方人非常喜欢的一种食品,在炸油条时常用到一种白色物质,它既能中和发酵过程产生的酸,又能引起发泡作用,这种白色物质是( )
A.NaOH | B.NaHCO3 | C.Ca(OH)2 | D.NaCl |
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下列说法正确的是( )A.胃酸过多的病人在空腹时最好多喝一些柠檬汁 | B.用pH试纸伸入某溶液中测定其pH | C.有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,不采取任何防护措施立即下洞救人 | D.吃松花蛋时,为消除蛋中所含碱性物质的涩味可加入少量食醋 |
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(1)请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别
| 药品
| 实验现象
| ①
| 块状石灰石和稀盐酸
| 产生气泡速率适中
| ②
| 块状石灰石和稀硫酸
| 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
| ③
| 碳酸钠粉末和稀盐酸
| 产生气泡速率很快
| 从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,所发生反应的化学方程式为 ;不选择第③组药品的原因是 。 (2)老师为他们提供的如下图所示的实验仪器(导管、橡皮塞等未画出)。
小明根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。
对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论。 其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ;能够使反应随时停止和发生的装置是 。用澄清石灰水可鉴定CO2气体,请写出其化学方程式为 。 【反思小结】 气体制取和收集装置的选择依据
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学完第十、十一单元后,小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究。 下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂
| 彩漂液
| 漂白水
| 功 能
| 漂洗衣物,使色彩鲜艳
| 漂除衣物污渍
| 有效成分
| H2O2
| NaClO
| 根据表中信息,请你和小亮一起回答下列问题。 (1)这两种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是 (填化学式)。 (2)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是 ,其反应的化学方程式为 。 (3)小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时,发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸。
①为证实自己的猜想,小亮从家中又找来两类不同的物质进行实验: 实验一:__________________________________________________; 实验二:_________________________________________________。 经实验,小亮得出“洁厕灵”的有效成分中一定有酸的结论。 ②小亮想试制一瓶“洁厕灵”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的_____________更合适,理由是_____________________________________________ ③结合上面对“洁厕灵”的了解,在使用“洁厕灵”时应注意:_____________________ (4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为 。 |
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