小明在学习了酸的性质后,知道了NaHCO3水溶液可以缓解胃酸过多的症状。在当医生妈妈的建议下,利用实验室相关仪器(高温消毒)自制小苏打水(NaHCO3水溶液)。
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小明在学习了酸的性质后,知道了NaHCO3水溶液可以缓解胃酸过多的症状。在当医生妈妈的建议下,利用实验室相关仪器(高温消毒)自制小苏打水(NaHCO3水溶液)。 配制步骤如下: 第一步:准确称量16.8g食品级小苏打粉末; 第二步:将第一步所称粉末配成200g溶液; 第三步:将第二步所得溶液取出10g,再加水配制成100g溶液即得到治疗胃酸过多的小苏打水(密度约为1.0g/mL) 请回答下列问题: (1)第一步用到的主要仪器是_________________________________;第二步使用的玻璃仪器有__________________________________(至少写两种); (2)第三步配制所得的小苏打水中NaHCO3的质量分数是___________________________。 |
答案
(1)托盘天平(天平);玻璃棒、烧杯、量筒 (2)0.84% |
举一反三
四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液: 甲:用固体氯化钠和水 乙:用20%的氯化钠溶液加水稀释 丙:用粗盐(含有少量泥沙的氯化钠)和水 丁:用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水 (1)实验中四位同学共同用到的实验仪器有_________、____________ (2)甲称量氯化钠时,指针向左偏转,则应(填序号)___________ A.增加砝码 B.移动游码 C.取出一些NaCl固体 D.再加一些NaCl固体 若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%,可能的原因是__________ ①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称量氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤ (3)乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取___________ml的水。 (4)丙应进行的实验步骤是(填序号)________ 。 ①溶解 ②过滤 ③蒸发结晶 ④计算 ⑤装瓶并贴标签 ⑥称量 假设需粗盐50g,最好应量取 _________ml水来溶解(20℃、SNaCl=36g) (5)丁用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液 _________ g。 |
现要配制20℃时70g10%的甲溶液。该实验的部分操作如下图所示。 |
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①需要称取甲的质量是________________,称量时图A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是____________________。 A.左边的平衡螺丝向左调 B.将游码向左移动 C.右盘中减少砝码 D.左盘中增加甲 ②量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数_______________(填“偏大”或“偏小”)。 ③图C中用玻璃棒搅拌的作用是________________________。 |
用纯净的NaCl配制200g0.9%的生理盐水,需要NaCl的质量为__________ g。 ①配制该溶液时所需要的玻璃仪器有玻璃棒、_________和___________,其中玻璃棒在该实验中所起的作用是________。 ②如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9%,你认为可能的原因是____________。(任写一个) |
无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术,有良好的发展前景.某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液. (1)需硝酸钾____g,需水____ml(水的密度是1.0g/cm3) (2)称取硝酸钾前要先调节天平平衡.若发现指针偏左,应该进行的操作是______________,称量时先把砝码放在____盘的纸上,移动游码至总质量刚好是所需要质量,然后向另一托盘的纸上加硝酸钾至天平平衡.把称好的硝酸钾倒入烧杯;量取水读数时视线要与__________保持水平.配制此硝酸钾溶液的步骤为____、____和____;配制过程中用到的仪器有天平、量筒____、____、____和____. (3)若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作正确,则所得溶液的溶质质量分数为____1.4%(填>或<或=). |
用氢氧化钠固体配置一定质量分数的溶液时,造成所配置的溶液中氢氧化钠的质量分数偏低的因素可能是(各选项不考虑其他因素的影响) |
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A .所用氢氧化钠固体已经潮解 B.氢氧化钠已经部分变质 C.用量筒量取水时,加水未到所需刻度 D.有少量的氢氧化钠溶液残留在烧杯中 |
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