下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )A.研究空气中氧气含量B.研究分子的运动C.研究木炭在氧气中燃烧D.研究二氧化碳与水的反应
题型:不详难度:来源:
下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )
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| A.研究空气中氧气含量
| B.研究分子的运动
| C.研究木炭在氧气中燃烧
| D.研究二氧化碳与水的反应
| |
答案
AC |
解析
试题分析:A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧,消耗空气中氧气,使瓶内气体压强减小,水在外界大气压的作用下进入集气瓶内,所以根本不存在对照实验,故A符合题意;B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验,烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近;烧杯B置于空气中,在空气中没变色,说明空气不能使酚酞试液变红,烧杯A中变红说明氨分子在不断运动,进入烧杯A中,使酚酞试液变红,说明了分子在不断运动,所以利用了对比实验的原理,故B不符合题意;C、研究木炭在氧气中燃烧,就是看木炭在氧气中燃烧的现象以及产物的验证,所以根本不存在对照实验,故C符合题意;D、纸花都是用石蕊溶液染成,都与二氧化碳接触,变量是一瓶内纸花中有水,一瓶内纸花中没有水,由实验可知没有水的纸花没变色,含有水的纸花变成红色,说明二氧化碳与水反应生成了一种酸,酸使石蕊试纸变成红色,所以属于对比实验,故D不符合题意. |
举一反三
区别生活中常见的物品,其中有两种方法都正确的是( )
选项
| 需鉴别物质
| 所加试剂或方法
| 方法1
| 方法2
| A
| 厕所清洁剂与厨房清洁剂
| 加入废电池皮
| 加水看是否放热
| B
| NH4NO3氮肥和K2SO4钾肥
| 加Ca(OH)2研磨并闻气味
| 加水触摸烧杯
| C
| 苏打和小苏打
| 溶于水,滴入氯化钙溶液
| 加入稀HCl
| D
| 羊毛织品和尼龙织品
| 触摸纺织品
| 抽丝灼烧观察
| |
下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项
| A
| B
| C
| D
| 实 验 设 计
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| 实验目的
| 红磷燃烧测定空气中氧气的含量
| 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成
| 验证氢气的密度比空气小
| 不同分子运动速率不同
| |
化学是一门以实验为基础的科学,下图1~4是教科书上有关实验的装置图
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200211/20200211180021-50126.png) (1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式 。该实验测定结果偏小的原因是 (答出一点即可)。 (2)图2是验证分子性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由无色变为 色,通过此实验能够验证的分子性质是 。 (3)图3是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是 。通电一段时间后,切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中检验负极气体时观察到的现象是 。 (4)图4是制取蒸馏水的简易装置,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为 。 |
网友6:水不仅对我们生产、生活很重要,在实验室我们也经常需要用水。我认为,对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200211/20200211180005-19302.png) ①图Ⅰ烧杯中的水:形成密闭系统,通过导管口有无气泡来确认气密性情况 ②图Ⅱ量筒中的水:通过水的体积变化粗略得出O2的体积 ③图Ⅲ集气瓶中的水:吸收放出的热量 ④图Ⅳ集气瓶中的水:冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂 |
下列A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200211/20200211175950-35379.jpg) (1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳,该反应的化学方程式为 。 (2)图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,说明 。 (3)图C该实验可以证明水是由 组成的。 (4)图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色,小花变红的原因是 (用化学方程式表示)。 |
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