某化学活动小组的同学，设计了如下图所示实验，请回答：（1）猜想该实验探究的问题是___________________________________（2）写出

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某化学活动小组的同学，设计了如下图所示实验，请回答：

（1）猜想该实验探究的问题是___________________________________
（2）写出发生反应的化学方程式__________________________________
（3）该实验能验证的结论为_____________________________________．

答案

（1）Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序；
（2）FeSO₄+Zn═ZnSO₄+Fe；
（3）金属活动性顺序：Zn＞Fe＞Cu．

解析

图中给出的药品是锌片、铜丝和FeSO₄溶液，该题肯定是探究金属的活动性顺序；铜丝不和FeSO₄溶液反应，锌片和FeSO₄溶液反应的化学方程式为
FeSO₄+Zn═ZnSO₄+Fe；有上述现象可得金属活动性顺序：Zn＞Fe＞Cu

举一反三

某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na₂CO₃）和小苏打（NaHCO₃）两种固体进行实验探究

（1）写出甲、丙两种仪器的名称：_________，_________
（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式____________________________。
（3）该实验探究利用的科学方法是______________（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是____________________________。

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小红的家庭化学实验室有如下物品：①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水11硫酸铜12水请你与小红一起完成如下实验：
（1）若要探究氧气的助燃性，需要用到的物品是（填序号）_____________；
（2）若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是_________；
（3）若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式____________________，该反应所属基本类型是______________；
（4）请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性，我的实验方案是：__________。

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CO₂是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质。

该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示，在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是___________________________，其原因是（用化学方程式表示）__________________。

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小燕同学在实验室发现一瓶标签破损的无色液体（如图），她根据目前所学的知识，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与她的探究。

提出假设：该无色液体可能是______或___________

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某同学在家做了如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究。

请写出实验步骤、现象和结论。
①从上述实验现象可知分子的性质有a ；b ；
②我选择分子的（填序号）性质进行探究；
③下面是我设计的探究实验

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