下列各组对比实验,能达到实验目的是 实验目的实验方案 A 探究燃烧所有条件.B 探究铁生锈所有条件 C探究MnO2对过氧化氢溶液分解速度的影响 D 实验室制取二
题型:不详难度:来源:
下列各组对比实验,能达到实验目的是
| 实验目的
| 实验方案
| A
| 探究燃烧所有条件
| .
| B
| 探究铁生锈所有条件
|
| C
| 探究MnO2对过氧化氢溶液 分解速度的影响
|
| D
| 实验室制取二氧化碳的药品研究
|
| |
答案
C |
解析
试题分析:A、研究燃烧的条件,应采用两个变量,一是可燃物不一样,再就是隔绝氧气,所以还应该在水中加入白磷看是否燃烧,故A错误;B、铁生锈的条件是氧气和水,所以探究铁生锈所有条件,一是只有水看是否生锈,二是只有氧气看是否生锈,三是氧气和水同时存在看是否生锈,故B错误;C、探究MnO2对过氧化氢溶液分解速度的影响只改变有无二氧化锰其他条件不变,所以可以达到实验目的,故C正确;D、因为实验中同时改变两个条件,一是所取得酸不同,二是碳酸钙状态不同,所以实验结果没有意义,故D错误,故选C。 |
举一反三
经实验可知,硫酸铜溶液加到过氧化氢溶液中,也会产生大量的气泡.硫酸铜溶液中有三种粒子(H2O SO42﹣ Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液的哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快,请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白:
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子? 。理由是 。 (2)要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,说明 不起催化作用;在实验③中加入 后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是 。 (3)如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后 。 |
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,他们对此产生了兴趣。
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么? 经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品,他们首先进行了理论分析: (1)小明根据标签认为一定不可能是 。 (2)请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液 |
某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理,目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后,他们对固体的成分进行了如下探究: [提出猜想] 猜想一:只有CaCl2; 猜想二:CaCl2和CaCO3; 猜想三:CaCl2和HCl。
| 操作
| 现象
| 结论
| 步骤一
|
|
| 猜想二成立
| 步骤二
|
|
| 通过讨论,大家认为“猜想三”不成立,理由是 。 [实验探究] (1)写出有关反应的化学方程式: 。 (2)实验结束后,同学们根据复分解反应发生的条件,总结出得到CaCl2的不同途径,如: ①Ca(OH)2+YCla=CaCl2+Z↓,那么Z可能是 填一种物质的化学式即可); ②CaXm+2YClb=CaCl2+H2O,则“YClb”属于 类物质。 (3)同学们又用类比的方法对CaCl2可能具有的化学性质进行了探究,总结出其能与下列物质中的 发生反应(填编号)。 ①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe(OH)3 ⑤Mg ⑥BaCO3 |
一天,小明走进实验室,看到了一幅“不和谐”的画面(如图),围绕此瓶试剂是否变质的问题,展开了探究。
(1)小明提出下列猜想: 猜想一:如果试剂完全变质,则溶液中溶质是 ; 猜想二:如果试剂部分变质,则溶液中溶质是NaOH和Na2CO3; 猜想三:如果试剂没有变质,则溶液中溶质是NaOH。 (2)写出NaOH发生变质的化学反应方程式:___________________________________。 (3)请你设计实验证实该试剂已经部分变质,完成探究方案: |
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究: 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号
| 实验药品
| 分解温度(℃)
| ①
| 氯酸钾
| 580
| ②
| 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)
| 350
| ③
| 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)
| 370
| ④
| 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)
| 390
| 【分析数据、得出结论】 (1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。 (2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_________________。 【反思】 (1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后 不变; (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 。 (3)同种催化剂,还有 因素可能影响催化效果。 |
最新试题
热门考点