实验室有三瓶失去标签的白色粉末,已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种。请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告.实验操作预期现象与结论
题型:不详难度:来源:
实验室有三瓶失去标签的白色粉末,已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种。请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告. |
答案
实验操作
| 预期现象与结论
| ①分别取三种白色粉末,加水溶解
| 能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁
| ②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,
| 有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁
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解析
试题分析:按照操作、现象和结论的流程来描述,①分别取三种白色粉末,加水溶解;能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁;②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁。故答案为:①分别取三种白色粉末,加水溶解;能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁;②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁。 |
举一反三
某化学小组将CaCO3与HCl反应后的废物进行处理,目的是制取中性干燥剂CaCl2.经过处理得到固体后,他们对得到的固体成分进行猜想: 【猜想】 猜想一:固体中只有CaCl2; 猜想二:固体中既有CaCl2,又有CaCO3; 猜想三:固体中只有CaCO3。 为了验证猜想,他们进行实验探究,请你帮助他们完成以下实验报告。 【实验】
| 实验设计图示
| 操作步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 步骤一
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| 上层液体澄清,试管底部仍然有少量固体。
| 猜想 不成立(选填“一”、“二”、或“三”)
| 步骤二
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| 上层清液加入AgNO3溶液后有白色沉淀。
| 猜想 不成立(选填“一”、“二”、或“三”)
| 步骤三
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| 取少量步骤一未溶固体于试管中,滴入 。 (填写物质名称或化学式)
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| 猜想 成立(选填“一”、“二”、或“三”)
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实验室有一瓶保管不当的试剂(如图1),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小欣和小芳同学很感兴趣,决定对其成分进行探究。
(1)这瓶试剂可能是什么溶液呢? (2)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 (填字母代号)。 A.酸 B.碱 C.盐 (3)Ⅰ.实验员说,这瓶试剂可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,并提示:Na2CO3、NaHCO3的水溶液均显碱性。 Ⅱ.查阅资料:室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质
| NaCl
| NaOH
| Na2CO3
| NaHCO3
| 溶解度g
| 36
| 109
| 215
| 9.6
| 得出结论: 小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是 (填写物质名称)。 设计并实验: 请你设计实验确定这瓶试剂的名称,并完成以下实验报告。 |
下列各组对比实验,能达到实验目的是
| 实验目的
| 实验方案
| A
| 探究燃烧所有条件
| .
| B
| 探究铁生锈所有条件
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| C
| 探究MnO2对过氧化氢溶液 分解速度的影响
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| D
| 实验室制取二氧化碳的药品研究
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经实验可知,硫酸铜溶液加到过氧化氢溶液中,也会产生大量的气泡.硫酸铜溶液中有三种粒子(H2O SO42﹣ Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液的哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快,请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白:
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子? 。理由是 。 (2)要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,说明 不起催化作用;在实验③中加入 后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是 。 (3)如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后 。 |
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,他们对此产生了兴趣。
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么? 经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品,他们首先进行了理论分析: (1)小明根据标签认为一定不可能是 。 (2)请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液 |
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