如右图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满CO2气体，并用带尖嘴导管的单孔塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧）。实验开始时，先将注射器中的浓氢氧化钠溶

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如右图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满CO₂气体，并用带尖嘴导管的单孔塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧）。实验开始时，先将注射器中的浓氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象有（1），用理化知识解释产生上述现象的原因是（2）。

答案

（1）烧瓶形成喷泉，液体由无色变为红色；（2）氢氧化钠与二氧化碳反应，使瓶内气体减少，气体压强小与外界大气压，无色酚酞与碱性物质变红。

解析

试题分析：由题，将注射器中的浓氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，二氧化碳会迅速溶于浓氢氧化钠溶液中，烧瓶内气压迅速减小，烧杯内液体被迅速压入烧瓶中，形成喷泉，水中滴有无色酚酞，遇碱变为红色，所以观察到喷泉喷出后变为红色。
点评：这类题在中考中经常出现，考察的是常见的化学反应，但是装置却比较新颖，其实是换汤不换药，道理一样。

举一反三

实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钾溶液、硫酸钠溶液和一种含有钡离子的未知溶液。

【提出问题】如何鉴别出三种溶液？
【实验探究】小松同学：取1号样品溶液少许，加入到一支试管中，向其中滴加适量稀盐酸溶液，没有观察到明显现象，他又继续滴加少量硝酸钡溶液，观察到有白色沉淀产生。他认为1号溶液中的溶质一定不是碳酸钾，一定是硫酸钠。
【反思与评价】请你评价小松同学的实验结论（1）                              ；
【实验探究】小北同学：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加几滴硝酸银溶液，其中2号、3号试管中出现白色沉淀，再加足量稀硝酸，2号试管中出现了（2）     现象，说明2号溶液是碳酸钾溶液，3号试管中沉淀无变化。
【表达与交流】同学们经过讨论后认为，最简单的方法是只需要分别滴加一种试剂（3）   （填物质化学式）就能将三种溶液鉴别出来。请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中：（4）。

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小敏同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究：

【资料】牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等物质作摩擦剂。
请回答：
⑴操作A是                   。
⑵从探究过程来看，你认为牙膏显               性。
⑶你认为用作牙膏摩擦剂的物质应具备什么特点呢？（回答一条即可）              。

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某学生做了一个有趣的实验，所用化学试剂有纯碱、稀盐酸、浓的烧碱溶液，仪器有试管、单孔橡皮塞、导管、矿泉水瓶、注射器等。
第一步：用矿泉水瓶收集满一种气体，该气体为                   。
第二步：向矿泉水瓶内注射一种试剂，振荡后矿泉水瓶变瘪了，所用试剂为         。
第三步：再向矿泉水瓶内注射一种试剂，振荡后矿泉水瓶又鼓了起来，所用试剂为       。写出第二步相关的化学方程式                                              。

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Ⅰ．探究黑色物质的成分
【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
③炭黑与稀硫酸不反应
【猜想】该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和的混合物。
【设计与实验】

实验步骤	实验现象	结论和化学方程式
军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热	铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变色。	此黑色固体是CuO 该反应的化学方程式为

Ⅱ．设计实验除去氧化铜
（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO。
（2）亮亮说，我用右图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为。

（3）你认为（填 “军军”或“亮亮”）方案
更好，理由是．

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某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中固定试管的仪器已略去）。

步骤	现象	分析
①点燃A处酒精喷灯，一段时间	木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且（1）。	硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是（2）。
②点燃B处酒精灯，一段时间	B处（3），D中石灰水变浑浊，液面下降。	氧化铜发生反应的化学方程式是（4）。
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰	C中（5）

实验讨论：有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由（10）

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