以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:(1) 反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是     

以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:(1) 反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是     

题型:不详难度:来源:
以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究
研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:
(1) 反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是      反应(填“吸热”或“放热”)。
(2)实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如下图所示,

则t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是                    
研究二:反应后所得溶液的酸碱性探究:
【发现问题】
(1)反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现pH小于7,
说明甲同学所得溶液呈       性(选填“酸”“碱”或“中”)。
(2)反应后乙同学的试管中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,振荡显红色,说明乙同学所得溶液呈碱性。对此现象,乙同学重复如上实验,得到同样结果。
【提出猜想】
甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化镁溶液pH小于7。
乙同学:猜想Ⅰ:氯化镁溶液使酚酞变红色; 猜想Ⅱ:镁与热水反应使酚酞变红色。
【实验与思考】
为验证猜想,甲、乙两同学均需测定________溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性。
乙同学为完成猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式                               
【结论】
镁与稀盐酸反应,镁反应完全后所得溶液显酸性;
镁与稀盐酸反应,镁过量时所得溶液显碱性。
【拓展与延伸】
(1)金属氯化物的水溶液可能显中性或弱酸性,与金属的活动性顺序有关,如氯化钠溶液显中性,氯化镁溶液显弱酸性,氯化钾溶液显________性。
(2)活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应,产生大量的气体。由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序_________(填“有关”或“无关”)。
研究三: 金属活动性强弱与原子结构的关系:
下图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图,据此推测,这三种金属的活动性最强的是
__________________。

Mg                 Ca                             Ba
研究四:确定镁条的成分:
①称取3.2g表面被氧化的镁条, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应,生成气体0.2g。求:
此镁条中金属镁的质量。(写出计算过程)
②反应后所得溶液中溶质的质量分数           。(计算结果保留一位小数)
答案
研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:
(1)    放热     
(2)    镁与稀盐酸反应放热,加快反应速率      
研究二:反应后所得溶液的酸碱性探究:
【发现问题】
(1)酸性
【实验与思考】
氯化镁,
【拓展与延伸】
(1)中性 ;  (2)有关
研究三:金属活动性强弱与原子结构的关系:钢
研究四:确定镁条的成分
①m(Mg)=2.4g
②反应后所得溶液中溶质的质量分数11.1%
解析
研究一依据反应时温度的变化分析反应时能量的问题
研究二、
发现问题:依据酸碱性溶液pH的大小进行分析判断;
实验思考:根据甲乙同学的不同猜想分析两人必做的实验操作,以据反应的现象结合质量守恒定律的有关应用对化学方程式进行书写即可;
拓展延伸:(1)依据题目中有关的信息对相关物质的溶液酸碱性进行判断即可;
(2)根据活泼金属与水反应的条件分析即可;
研究三、根据钠镁活动性强弱的关系分析三种金属中活动性最强的物质即可.;
研究四①镁条表面被氧化生成MgO,它与硫酸反应不生成氢气.只有其中的镁单质与盐酸反应生成氢气.利用镁单质与盐酸反应的化学方程式和生成氢气的质量,列出比例式,就可计算出镁单质的质量和反应生成的氯化镁的质量,
②利用氧化镁与稀盐酸反应的化学方程式和氧化镁的质量,列出比例式,就可计算出与氧化镁反应生成的氯化镁的质量进行解答
举一反三
(5分)某兴趣小组的同学探究浓硫酸与木炭反应后产生气体的成分。
【查阅资料】经查阅资料得知:
① C与浓H2SO4在加热时反应,有CO2、SO2、H2O生成。
② CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊。
③ SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能。
④ SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能。
⑤ 无水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色的胆矾。
【实验探究】组装成一套完整的实验装置,然后进行实验探究。装置如下:
(1)上述装置中,在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气     
(2)根据实验所观察到的实验现象,记录如下
实验装置



实验现象
无水CuSO4变为蓝色
品红溶液(I)和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(Ⅱ)不褪色
石灰水变浑浊
能确认反应产物中有CO2的实验现象是      。
【实验结论】浓硫酸与木炭反应的化学方程式是     
【交流讨论】实验结束后,同学们针对本实验进行讨论,其中小芳同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。你是否支持小芳同学的观点?     (填“支持”或“不支持”),请你说出理由:     
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对下列实验过程的评价,正确的是
A.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液不一定是碱溶液
C.生石灰块投入水中,水会沸腾,生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
D.用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑——浓硫酸有吸水性

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如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能是下列的 (  )
A.氢氧化钠溶液、二氧化碳
B.酒精、氧气
C.氢氧化钾溶液、氯化氢
D.水、一氧化碳

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(12分)做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,①盐酸,②硫酸 ,③氢氧化钾,④氢氧化钙,⑤硝酸银,⑥         ⑦镁带 ⑧铜,其中横线空白处的试剂瓶的标签破损(如图所示)

(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的进行实验(选填序号)     ;
(2)上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例,说明变质的原因             (用方程式来表示);
(3)同学们欲探究标签破损的药品的成分。
【分析思考】根据药品分类摆放的原则,该药品可能是___;
A.酸B.碱C.盐D.单质
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ,B还可能是NaCl溶液
【设计并实验】
Ⅰ.小明想测定该溶液的酸碱度,不能使用下列物质中的               
A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
Ⅱ.小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。       
选用试剂(填入序号)
实验现象
结论
                    
产生大量 气泡
原试剂是Na2CO3溶液

【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是         溶液。
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(6分)某校化学兴趣小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

请回答:
(1)A中反应的化学方程式为_________________________________________________。
(2)B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气,其反应的化学方程式为_________________
_______________________________________。
(3)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与______________________有关。
(4)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是__________________。
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