(2011年四川泸州,47题)在如图的装置中,当两种溶液发生反应后,天平不在保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是
题型:不详难度:来源:
(2011年四川泸州,47题)在如图的装置中,当两种溶液发生反应后,天平不在保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是 ,反应的化学方程式为 。若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是 。
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答案
反应生成的二氧化碳气体放出 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 把烧杯换成锥形瓶,在最新瓶口系一个气球 |
解析
本题考查的是质量守恒定律的实验探究。调节天平平衡时,游码一定要在零刻度,称量时要左物右码,质量守恒定律的内容是:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,本题中的实验探究也应符合这一规律。如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水,可以用烧杯等敞口容器;如果用的药品生成的是气体、或有气体加入,就必须用密闭的容器。 在如图的装置中,当两种溶液发生反应后,天平不再保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是因为产生的二氧化碳气体逸到空气中去了,右边比较重。若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,则反应应在密闭的试管或锥形瓶内进行,比如在管口或瓶口用气球封闭等。 |
举一反三
(10哈尔滨).53. (4分)如图所示,将蜡烛和装有碱石灰(主要成分为氧化钙和氢氧化钠的混合物)的玻璃管固定在已调平的天平左盘,往右盘加砝码至天平平衡。点燃蜡烛,使燃烧产物全部被碱石灰吸收。
⑴蜡烛燃烧过程中,天平的(填“左”或“右”)盘_______逐渐下沉。 ⑵根据质量守恒定律解释天平失去平衡的原因。 |
(10南昌市22). (5分)下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施 ; (2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是 ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是 ,该反应的化学方程式为 ; |
(2011年重庆市,23题)2011年是国际化学年(IYC2011),其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识,鼓励青年人热爱化学,学习和研究化学”。某校化学兴趣小组的同学,对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1,K2是活塞): (1)关闭K1、开启K2,可以验证CO还原Fe2O3的产物。 ①这是关于气体的实验,实验前必须对装置进行 ② CO还原Fe2O3的化学方程式为 ③在e处点燃气体的目的是 (2)关闭K2,开启K1,可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用。 ① c瓶中应装 (填序号)。②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱),要从b瓶中溶液得到纯碱固体,必要的实验操作为转移、 结晶。 ③该实验这样改进的主要优点是 |
(2011年浙江金华,33题)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想: a、气体产物可能是二氧化碳; b、气体产物可能是一氧化碳; c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。 (1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式 。 (2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。 (3)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为 。 (4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论) 。
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(2011年浙江丽水,33题)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史,某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想: a.气体产物可能是二氧化碳; b.气体产物可能是一氧化碳; c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。 (1)如果猜想a城里,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式 。 (2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。 (3)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊由此可得出该气体产物的成分为 。 (4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分,其实验操作是:将气体通入装置,加热前观察澄清石灰水是否变浑浊: 。(请你将操作步骤补充完整 |
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