(7分)某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成以下问题。(1) 操作①②③的名称依次是 ▲ 、 ▲ 、
题型:不详难度:来源:
(7分)某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成以下问题。
(1) 操作①②③的名称依次是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ;若在操作②结束后发现溶液仍浑浊,应采取的措施是 ▲ 。 (2) 实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到 ▲ 时停止加热; (3)计算精盐的产率是 ▲ (计算结果取小数点后一位); (4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是 ▲ (填字母序号)A.过滤时滤纸有破损 | B.蒸发时有固体溅出 | C.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量过多 | D.转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体 |
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答案
(1) 溶解、过滤、蒸发;重新过滤(重新实验) (2) 出现较多固体(3)66.7%(4)BD |
解析
析:(1)根据粗盐提纯的步骤回答; (2)根据蒸发时的操作回答; (3)根据精盐和粗盐的质量计算产率; (4)从氯化钠损失的角度分析. 解答:解:(1)根据图示和粗盐的提纯步骤,操作①②③的名称依次是溶解、过滤、蒸发;若发现溶液仍浑浊,应采取的措施是重新再过滤一次. (2)蒸发时,当蒸发皿中出现较多固体时停止加热; (3)精盐的产率是×100%=66.7%; (4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是蒸发时有固体溅出或转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体. 故答案为:(1)溶解、过滤、蒸发;重新过滤(重新实验) (2)出现较多固体 (3)66.7% (4)BD |
举一反三
(10分)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?”设计了如下科学探究活动。 (1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件? (2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。 (3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
实验步骤
| 实验现象
| 化学反应方程式
| ①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸
| ▲
| H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓+ 2 HNO3
| ②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液
| ▲
| H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O
| ③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液
| 溶液由无色变浅红色,并不褪色
| ▲
| ④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液
| 有白色沉淀
| ▲
| ⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体
| 有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝
| ▲
| (4)解释与结论: 上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。 经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。 (5)形成网络:按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一个知识网络。在网络中,用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、HCO3-、NH4+三种离子,请将它们填入合适的“ ”内,使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。 (6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题: t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
物质
| 在溶剂A中的溶解度/g
| 在溶剂B中的溶解度/g
| AgNO3
| 170
| 86
| Ba(NO3)2
| 9.3
| 97.2
| AgCl
| 1.5×10-4
| 0.8
| BaCl2
| 33.3
| 约为0
| t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2,则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式 为 ▲ 。 |
某同学在帮助老师准备实验时,发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知,实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂,该同学将黑色粉末与无色液体混合,发现立即产生气泡.
(1)请你根据上述信息,对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想: (2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示). (3)为验证上述猜想,你设计的实验是:____; 若你的猜想正确,实验应得到的现象是____. |
在对蜡烛及其燃烧的探究中,下列说法错误的是A.燃烧时发出黄色火焰、放出热 | B.蜡烛在燃烧前由固体变为液体 | C.将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水,石灰水可以变浑 | D.吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳 |
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(4分) 某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验 (假设各步反应均完全)
(1)请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,
| 可能出现的实验现象
| 气体X的组成
| A中液体
| B中黑色粉末
| C中液体
| ①
| 不浑浊
| 变成光亮的红色
| 不浑浊
| H2
| ②
| 不浑浊
| 变成光亮的红色
| 变浑浊
| 一定有CO, 可能有H2
| ③
| 变浑浊
| 变成光亮的红色
| 不浑浊
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| ④
| 变浑浊
| 变成光亮的红色
| 变浑浊
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| (2)写出B中发生的化学方程式(任写一种) 。 (3)若b管口导出的气体中还含有部分CO气体,应采取的措施是 。 |
下列家庭小实验不能成功的是A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验 | B.用小颗粒明矾制明矾大晶体 | C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂 | D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 |
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