右图是实验室常用的制取气体的装置．（1）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？（2）B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方

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右图是实验室常用的制取气体的装置．
（1）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？
（2）B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式，若用C装置收集该气体应从何端进入．魔方格

答案

（1）发生装置分三种，即固体和固体加热装、固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置．A装置属于固体和固体加热装置，反应物是固体和固体，反应条件是加热，故答案为：反应物为固体且反应需要加热．
（2）B装置属于固体和液体不加热制气体，结合初中常见气体的实验室制法可知，氧气和二氧化碳都符合条件．我们以二氧化碳为例，二氧化碳密度比空气大，收集采用向上排空气法收集．故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，左端．

举一反三

今天是实验室的开放日，实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：
魔方格

（1）请你指出仪器⑤的名称是______，点燃该仪器时要注意绝对不能______．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有______（填序号）．
上述所有仪器选择的依据是______（填字母）．
A．属于固固型加热的反应
B．属于固液型加热的反应
C．制取的气体密度比空气大
D．制取的气体难溶于水
（3）甲同学设计了图㈠装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．
你认为甲同学的检验方法是否可行？______（填“是”或“否”）．
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，______，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．
（4）若要得到干燥的CO₂，图㈠还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸．图㈡画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向．______．

魔方格

（5）实验室可用浓氨水与生石灰来制取氨气（NH₃），若用图㈠装置，你认为是否可行？
______（填“是”或“否”），理由是______．

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观察下列装置图，回答有关问题：

魔方格

（1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．
（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式为______．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，黑色粉末在反应中的作用是______．
（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生白色沉淀，该反应的化学方程式是______．
（4）产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．通过探究得知，生成的沉淀能够与二氧化碳、水发生化合反应生成可溶于水的碳酸氢钙，则反应的化学方程式为：______．
（5）由二氧化碳通入澄清的石灰水所产生的不同现象，你得到的启示是______．

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已知有如下装置，试回答下列问题：

魔方格

（1）实验室可选择B装置制取若干种气体，请选择一种写出其反应原理为：______；所得气体可以用______加以收集
（2）使用A装置制取气体时，应该先______，实验结束时，发现试管炸裂可能的错误操作有：______、______．

题型：不详难度：| 查看答案

现用下列装置制取初中常见的气体．请回答．
魔方格

（1）写出仪器①、②的名称：①是______，②是______．
（2）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置______，该反应的化学方程式为______．
（3）利用C装置，通过分解反应可制得的气体是（写化学式）______，该反应的化学方程式为______，其收集装置应选用______（填编号）．
（4）利用C装置，通过复分解反应可制得的气体是（写化学式）______，其收集装置应选用______（填编号）．
（5）检验装置A气密性的具体方法是______．

题型：不详难度：| 查看答案

根据如图装置填空：

（1）写出B、C图中数字标号的仪器名称：①______②______
（2）已知甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水．在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取，则制取该气体可选用的发生装置是______；收集装置是______．（填字母序号）
（3）若用B装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，则B装置的不足之处是______，该反应的化学方程式为______．

题型：不详难度：| 查看答案