选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是（），（2）能灭火的是（），（3）使人中毒的是（

题型：不详难度：来源：

选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
（1）能使带火星的木条复燃的是（   ），
（2）能灭火的是（   ），
（3）使人中毒的是（    ），该气体燃烧的化学方程式（                 ）

答案

氧气、二氧化碳、一氧化碳、2CO+O2

2CO2

解析

此题主要考查常见气体的性质。氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃；二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火；一氧化碳有毒。

举一反三

请根据下图回答问题：

（1）实验室里用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（   ），收集装置选用（            ）该制取该气体反应的化学方程式为（                   ）
（2）实验室里常用（    ）和(     )在常温下反应制取二氧化碳，可选用的气体发生装置是(     )，收集二氧化碳的装置是(    )，写出实验室制取CO2的化学方程式(               )，   检验生成物应选 (        )，化学方程式           ，检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是：（                          ）
（3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，可形成一种酸溶液叫氢硫酸。实验室用硫酸亚铁固体与稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：
（ａ）硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的（　　　　　）（填物理或化学）性质；
（ｂ）硫化氢的水溶液能使石蕊试液变（　　　　）
（ｃ）实验室制取硫化氢气体，发生装置应选用（    ），原因（              ）

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（14分）下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a             ，b               。
（2）装置B表示用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是              （填名称），图中棉花的作用是                                     ，该反应的化学方程式为
                                                。“A”或“B”均可制取氧气，“A”与“B”比较，“A”具有的优点是                                    。
（3）若想在实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质，应选择A装置，在a中添加的药品为                  ，在锥形瓶中放置的药品为                  ，此反应的化学方程式为                                             。
（4）要验证二氧化碳，在①中放澄清石灰水，现象为                             。
（5）要验证二氧化碳与水反应，在①中放紫色石蕊试液，现象为                    ；用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是
                                                                。

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有关氧气说法正确的是

A．用带火星的木条可以检验氧气

B．硫能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性

C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

D．金属锈蚀、动物呼吸、锅炉爆炸都是缓慢氧化

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图3中四个图像能正确反映其对应实验操作的是

① ② ③ ④

A．①高温煅烧一定质量的石灰石

B．②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C．③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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（8分）（2012•毕节市）化学课外小组设计了如图一套气体发生收集装置，以探究该装置的多功能性．
（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生器，则Ⅰ的a仪器中可加入　_________　，b仪器加入　_________　，反应的化学方程式为　_________　，装置Ⅱ中从　_________　管口进气即可作为O₂的收集装置．
（2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则Ⅰ中a仪器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H₂则Ⅱ中从　_________　管口进气即可收集H₂．

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选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是（ ），（2）能灭火的是（ ），（3）使人中毒的是（