(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器，图乙是实验室制备气体的装置。(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称：①用作少量试剂反应的容器是；②配

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(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器，图乙是实验室制备气体的装置。

(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称：
①用作少量试剂反应的容器是            ；
②配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器是 ____________。
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气。
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式               ；
②制取并收集氧气时，仪器的连接顺序是a连    (填“b”或“c”)。

答案

(1) ①试管 ②烧杯
(2) ① 2H₂O₂

2H₂O+O₂↑ ②c

解析

分析：（1）①了解常用仪器的名称、选用、连接方法和注意事项；
②了解配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器由哪些．
（2）①写出实验室用该装置制取氧气，没有加热装置，则为双氧水的反应，故可书写化学方程式；
②因为氧气的目的大于空气，故可知制取并收集氧气时，仪器的连接顺序．
解：（1）①用作少量试剂反应的容器是试管；
②配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器是烧杯．
（2）实验室可用图乙装置制取并收集氧气．因为此图中无加热装置，则为双氧水的反应：
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；
②制取并收集氧气时，仪器的连接顺序是a连c．
故答为：（1）①试管；②烧杯．（2）①2H₂O₂2H₂O+O₂↑；②c
点评：本题主要了解各操作的注意事项；量筒的使用方法；了解常用气体的发生装置和收集装置与选取方法

举一反三

实验室有图3所示的仪器，请回答下列问题。

(1)若用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式是____________________，用该方法制备并收集氧气应选择上述仪器中的(填序号)________。仪器组装后必须进行的一项操作是________________________________________________________________________。
(2)用制得的氧气进行图4所示甲、乙两个实验，集气瓶底部都装有少量水，它们的作用分别是
甲________________________________________________________________________；
乙________________________________________________________________________。

(3)用图4丙所示装置干燥并收集的气体应具备的性质是________________________________________________________________________

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下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（）

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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                                 ；要改正错误需要操作的按钮时                   （填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O₂, 化学方程式为                                         。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是                                       。
（4）实验室制取H₂、O₂、CO、CO₂、NH₃等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有                   （填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→   →    →    →E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为              。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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（8分）下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①                ，②             。
（2）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是           （填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式                                   。
（3）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是：                  （填名称）。
（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成        （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是                               。

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(12分)下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

⑴写出A图中带标号仪器的名称：①_______________，②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________，若有C装置采用排水法收集氧气，进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：
【问题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。

【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
⑵实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。

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(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器，图乙是实验室制备气体的装置。(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称：①用作少量试剂反应的容器是 ；②配