中考前,我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查.老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体,要求对固体和液体的反应进行探究.(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各
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中考前,我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查.老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体,要求对固体和液体的反应进行探究.(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各
题型:山西
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中考前,我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查.老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体,要求对固体和液体的反应进行探究.
(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于试管中进行混合,立即产生一种无色气体.对气体是什么物质,小明提出了自己的猜想.
①请你帮助他完成下列探究报告
猜想与假设
操作方法
证明猜想正确的实验现象
______
______
______
答案
(1)①固液反应制取的气体可能是氧气、根据氧气的助燃性,可以用带火星的木条检验,只要复燃就可判断为氧气,故答案为:
猜想与假设
操作方法
证明猜想正确的实验现象
气体是氧气
将带火星的木条插入试管中
带火星的木条复燃
举一反三
下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①______;②______;
(2)用C装置制氧气,试管为什么要略向下倾斜______;
(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是______;
(4)利用装置F可以用来收集氢气,原因是______.
题型:菏泽一模
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目前“便携式制氧器”已逐步进人家庭.它的工作原理如图所示,甲剂是一种白色颗粒状固体,作制氧剂;乙剂是黑色固体,作催化剂.小雨在实验室用甲剂和乙剂制取并验证氧气.
(1)右上图中反应仓相当于气体发生装置.在实验室组装气体发生装置时应选择的仪器是______(填字母),组装好仪器后应首先进行______;
(2)如何验证收集到的气体是氧气(简述实验操作与现象)______;
(3)小雨通过查阅资料得知,甲剂溶于水生成过氧化氢.写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的化学方程式______.
题型:聊城
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请你结合下列装置图回答问题.
(1)实验室用装置A制取氧气时,应选用的药品是______,为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放______.若用装置C收集氧气,则其气体应从______端进入(填“a”“b”).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______.
(3)太平天国翼王石达开功勋卓著,受到人民的敬仰.我市东湖公园矗立着一尊石达开铜像,随着时间推移,铜像表面有一部分覆盖着一层绿色固体.小强带着浓厚的兴趣对绿色固体的元素组成进行研究.
查阅资料金属铜长时间放置在空气中,与氧气等物质发生复杂的化学反应,形成“铜绿”.
空气中氮气和稀有气体的化学性质稳定,常温下难与其他物质反应.
猜想与假设经过思考和推理,小强认为“铜绿”的组成元素可能是铜、氧、氢、碳元素.
实验与结论小强按实验设计连接A→______→______装置(填装置代号),在检查装置气密性后进行相关实验.请你帮助小强完成下列实验报告:
实验操作
实验现象
实验结论
实验Ⅰ:将一定量绿色固体装入反应容器中,进行实验
①白色无水硫酸铜变蓝色
②___________________
③绿色固体变黑色
产物中有___________________
产物中有二氧化碳
写出检验二氧化碳的化学方程式:
____________________________
实验Ⅱ:取反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的稀硫酸
黑色固体完全溶解,溶液变蓝色
黑色固体是氧化铜
反应的化学方程式:
____________________________
题型:贵港
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实验室可用以下两种方法制取氧气,方法一:分解氯酸钾;方法二:分解过氧化氢溶液.请回答下列问题.
(1)写出反应的化学方程式,方法一:______; 方法二:______.
(2)比较这两种方法,方法二的主要优点是南______.
(3)过氧化氢的相对分子质量为______;现有50g 溶质质量分数为3.4%的过氧化氢溶液,最多可以制得氧气______g.
题型:从化市一模
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将少量高锰酸钾与氯酸钾的混合物放入试管中加热一段时间,试管中剩余的固体最多有( )
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
题型:不详
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