同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如右图所示．①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是______；若用于制备二氧化碳，反应的化学

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同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如右图所示．
①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是______；
若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是______．
②此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容．

答案

仪器名称

分液漏斗

小试管

大试管

装置内的药品

大理石

用化学方程式表示相关性质

（1）①制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，应在分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液；
②实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；可以通过紫色的石蕊试液检验二氧化碳能够和水反应生成酸，反应的方程式为：CO₂+H₂O═H₂CO₃，也能够使澄清的石灰水变浑浊，反应的方程式为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
③可以在导管口放一根燃着的木条，检验二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的性质；
故答案为：（1）①过氧化氢溶液；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
②

举一反三

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仪器名称	分液漏斗	小试管	大试管
装置内的药品	稀盐酸	大理石	石灰水（或紫色石蕊试液）
用化学方程式表示相关性质	CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（或CO₂+H₂O═H₂CO₃）
请结合下图所示实验装置回答有关问题： ①写出装置中标号仪器的名称：a______． ②写出一个实验室制取氧气的化学方程式______．根据该反应原理，可选择上图中______（填字母）与______（填字母）组装一套制取氧气的装置．
通过一年的化学学习，我们知道了多种制取氧气的方法．如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等．若用如图所示的装置制取氧气，请你写出另外一种制取氧气的化学方程式______，制取时试管口要略向下倾斜的原因是______．
用高锰酸钾制氧气时，（1）如果发现试管破裂，可能的原因是（至少写三个） ______；（2）如果某同学制的氧气不纯，可能的原因有 ______．
化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______ （2）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲______；丙______．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．此时应选择的发生装置为______（填写装置的字母代号，下同）．要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为______．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，排水法收集氧气的适宜时间是______，收集氧气完毕后，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是______．（4）工业上常采用途径丁来制氧气，这种方法是______变化．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是______，收集装置是______．
下面是用高锰酸钾制取氧气的实验过程． ①选择适当仪器，组装实验装置； ②向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡； ③将药品平铺于干燥试管底部，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； ④点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； ⑤气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并______（填“正”或“倒”）放在桌面上； ⑥先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯； … 请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学表达式______；（2）上述实验缺少了一个实验步骤，该实验步骤具体操作方法是______；（3）实验中发现水槽中水变成浅紫红色，原因可能是______；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的步骤是______（填序号）．