下列实验室制取氧气的操作中,不正确的是(  )A.应先检查装置的气密性,再装入药品B.用排水法收集氧气时,看到导管口有气泡冒出时,即可收集C.检查装置气密性时,

下列实验室制取氧气的操作中,不正确的是(  )A.应先检查装置的气密性,再装入药品B.用排水法收集氧气时,看到导管口有气泡冒出时,即可收集C.检查装置气密性时,

题型:不详难度:来源:
下列实验室制取氧气的操作中,不正确的是(  )
A.应先检查装置的气密性,再装入药品
B.用排水法收集氧气时,看到导管口有气泡冒出时,即可收集
C.检查装置气密性时,先把导管放入水中,再用手握住使馆
D.用排水法收集好氧气后,先把导管从水中取出,再熄灭酒精灯
答案
A、首先要连接仪器,检查装置气密性,再加入固体药品,故A操作正确;
B、当气泡连续均匀的放出时,再收集氧气,刚有气泡产生立即收集,收集的氧气不纯,故B操作不正确;
C、检查装置气密性的方法是先把导管放入水中,再用手握住试管,观察导管口是否有气泡冒出,故C操作正确;
D、先将导管移出水槽,然后再熄灭酒精灯,如果颠倒了,就会造成水倒流而炸裂试管,故D操作正确.
故选B.
举一反三
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,有以下实验步骤:
①将高锰酸钾装入试管中,用带导管的塞子塞紧,固定在铁架台上;
②点燃酒精灯,给试管加热,用排水法收集氧气:
③检查装置气密性;
④熄灭酒精灯;
⑤将导管移出水面.
正确的操作顺序是(  )
A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.③①②④⑤D.③①②⑤④
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大气中CO2含量的增加会加剧温室效应,为寻找处理CO2,减少其排放的方法,某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2,并将CO2转化的实验.制取CO2装置图如下:

魔方格

将CO2转化的实验流程为:

魔方格

回答下列问题:(1)写出实验室制取CO2的化学方程式______;
(2)浓硫酸的作用是______,收集装置为______(填字母).
(3)实验流程中CO2转化的最终产物为______(填化学式,下同),在此过程中可循环利用的物质是______.
(4)上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______(写化学式),制取此气体的化学方程式为:______.
题型:东莞模拟难度:| 查看答案
(佛山)气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:
魔方格

(1)仪器a的名称是______.
(2)在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是______(填字母).
(3)写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式______.
(4)用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字说明其原因____________.
魔方格

(5)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应来制取SO2
已知:SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气大,常温下在空气中不反应.
①制取SO2的化学方程式为______.
②制取SO2的收集装置为______(填字母).
③在收集SO2,为了避免SO2对环境的污染,对SO2的收集装置作了改进(见图),请你把集气瓶内的导管补充完整(图中“→”表示气体流向).
题型:佛山难度:| 查看答案
从安全、方便、环保和节能的角度考虑,实验室选取制氧原理是(  )
A.2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
B.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C.2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
D.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
题型:不详难度:| 查看答案
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置
魔方格

(1)写出图中标示仪器的名称:①______.
(2)上述装置中的A和D组合后,可以用来制取并收集的气体是______,写出实验室制取该气体的化学方程式:______.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______(填字母标号)做气体发生装置;如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入______,氧气应从______(填“a”或“b”)进入F中.
(4)某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积,他们设计了如图G的实验方案:若用图G的收集装置,则所测CO2气体的体积______(填“偏大”、“偏小”、“不变”),同学们经讨论分析后,提出的改进措施是______.
题型:润州区二模难度:| 查看答案
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