下列方法能区分一氧化碳和空气的是A．闻气味B．观察颜色C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡

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下列方法能区分一氧化碳和空气的是

A．闻气味

B．观察颜色

C．将燃着的木条伸入集气瓶中

D．向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡

答案

解析

试题分析：一氧化碳和空气都是无色无味的气体，都不能使澄清石灰水变浑浊。所以不能用A（闻气味）、B（观察颜色）和D（向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡）的方法区分。一氧化碳有可燃性，将燃着的木条伸入瓶中，可观察到气体燃烧；空气不具有可燃性，将燃着的木条伸入瓶中，气体不会燃烧；。所以可用C项的方法进行区分。

举一反三

下列区分两种不同物质的方法不合理的是

A．用水区分CuO粉末与MnO₂粉末	B．用燃着的木条区分空气与二氧化碳
C．用稀盐酸区分NaCl与Na₂CO₃	D．用石蕊试液区分纯净水和稀硫酸

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除去下列各物质中少量杂质的方法，合理的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的办法
A	CO₂	CO	通过足量的灼热氧化铜
B	氧化铜	炭粉	隔绝空气，将混合物加强热
C	CO	CO₂	将混合气体点燃
D	N₂	O₂

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元旦联欢会上，班长设计了一个小游戏——物质接龙、首尾相连。

（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，他们之间存在着顺时针转化的关系，如图1所示。若其中A能够供给动植物呼吸，C含量过多会造成温室效应，且A、B、C、D都含有一种相同的元素，则A的化学式为，写出B→C的化学反应方程式。判断D→A的反应类型是
（2）小明同学觉得这个游戏很有趣，于是设计了图2的反应关系图，其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质。若E的相对分子质量为100，Q是相对分子质量最小的氧化物，则物质G的用途是。

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下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

选项	实验目的	实验操作
A	检验二氧化碳	将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着木条伸入瓶中
C	除去暖瓶中的水垢	向暖瓶中加入食醋
D	析出食盐晶体	冷却热的饱和食盐溶液

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5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。
（1）A和B分别由一种元素组成，且在一定的条件下发生反应生成了一种常用的灭火物质，若A为能使带火星木条复燃，则B可能是    ；
（2）C和D分别由两种相同元素组成，且在一定条件下可发生C→D，则C→D的化学方程式可能是         。
（3）E由三种元素组成，若遇F产生气体，则F的化学式为     ；D若遇另一种物质又生成这种由三种元素组成的物质，则其反应的化学方程式为         。

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